教学课件：禁止盲目施救.pptx

; 知道同伴溺水，不能盲目营救； 了解错误营救的方式有哪些。; 2020年5月17日，湖北石首市高基庙镇6名少年邀约到显济坛村一“鱼塘”玩耍，下水后，3名少年溺亡，其中2人16岁，1人17岁。 无独有偶，5月16日，河南信阳市潢川县110指挥中心接到电话报警称有小孩在潢川县来龙乡黄堰村小潢河内游泳失踪。5名落水人员全部打捞出水，均无生命体征。 来源：西安网 ;同学们，看了以上的新闻案例，大家有什么想说的吗？;一、群体溺亡的反思 ;看到同伴溺水，情急之下伸出手或者直接跳下去救溺水者，这是我们助人的本能。;因为落水者往往出于求生本能力大无比，未经过专业培训的人，不可贸然下水救援。;中小学生还不具备直接下水救援溺水者的能力和技能，应在保证自身安全的前提下智慧救援，否则可能引发更大的悲剧！ ;你知道发生中小学生连环溺亡悲剧的最大原因吗？（ ） A. 采取了错误的救援方式 B. 因为溺水者和施救者水性不好 C. 因为对溺水者抢救不及时 ;二、错误的营救方法;1人落水7人施救，重庆8名小学生全部溺亡！;×;×;三、同伴落水了怎么办？;呼救：发现落水者时，第一时间应大声呼救，寻求周边大人的帮助，并拨打110报警，切勿盲目下水施救！;竹竿：可将竹竿递给溺水者，前提要确保自身安全，递竹竿时要趴在地上，降低重心，以免被拖入水中。;漂浮物：如果现场能找到泡沫块、救生圈、木块等漂浮物，可以抛给溺水者，延长漂浮时间，等待救援。;衣服绳结：若现场没有竹竿、漂浮物等，可脱下衣服连接在一起当绳子，抛给溺水者，将溺水者拖上岸。;同时，救援时要大声安慰落水者，告诉他不要慌张乱抓，自己正在想办法救他。;学生表演情景：下午放学后，六（1）班的几个小伙伴在操场上打篮球。不一会儿，大家满头大汗。小成同学请客，每人一瓶冰饮料。这时，小易说：“学校后面的池塘有小蝌蚪，我们刚好有瓶子，去捉几只，回家养着，看是变青蛙还是变蛤蟆。”龙龙说：“别去！别去！老师说了不能去池塘边玩。”“没事，我们又不下水，只在岸边捉。”于是，几个小伙伴来到池塘边。抓得正开心的时候，意外发生了，一位同学掉入水中…… 1.先请同学分组讨论，如果你是其中的一员，请问你将怎样在确保自身安全的前提下，利用现场的条件，采取最有效的救援措施呢？ 2.老师进行点评和总结。;;1. 小亮看到同伴溺水了，可是自己又不会游泳，此时他应该怎么做： A.视而不见 B.立即跳入水中救人 C.大声呼喊向周围大人求救 2. 救助溺水者的恰当方法是： A.直接跳入水中救人 B.在岸边趴着将竹竿递给溺水者 C.和其他伙伴手拉着手去拉溺水者 3. 发现同伴溺水时，下列做法安全的是： A.看看水的深度再决定是否下水救人 B.给他抛救生圈等漂浮物 C.站着用竹竿递把他拉上来;4. 遇到他人溺水时，下列做法正确的是： A.不告诉任何人 B.大声呼救，不贸然下水，找竹竿或漂浮物救援 C.找会游泳的小伙伴下水救人 5. 中小学生发生连环溺亡悲剧最主要原因的是： A.盲目营救，采取了错误的救援方式 B.因为溺水者和救人者水性不好 C.因为施救者对溺水者抢救不及时