2020年四年级上册作文教案.docxVIP

四年级上册作文教案 了解习作内容 在口语交际的基础上，围绕自己游览过或了解到的一处自然景观， 写一篇习作。可以写著名的旅游景点，也可以写身边的景物。写之前要想想主要突出哪一点奇特之处，大体按怎样的顺序写。希望通过你的习作，读者能够想象出画面，感受到大自然的奇妙。 明白习作目标 与同学们交流自己所了解的景观，讲清楚其奇特之处的形成。 抓住自然景观或旅游景点的奇特之处，按一定顺序介绍、描写。 学习在写景的过程中融入自己的情感。 把握教学流程 一、谈话揭示课题 小朋友，你游览过哪些风景名胜?什么景观给你留下了难忘的印象呢?你准备写什么景物，这个景物有什么奇妙的地方? 二、学生汇报交流 回报时抓住一处景观的奇特之处，介绍时按一定顺序。 三、品读优秀例文 精彩的习作为学生的写作提供了范例。品读习作学生容易接受， 既避免了枯燥的讲解习作方法，又使他们将阅读中学到的写作知识向习作自然迁移。 例文 1：黄山日出 黄山日出，被称为美景奇观。为了目睹这一美景，暑假里，我随妈妈来到黄山。(开篇点题) 晚上，我们住在北海宾馆。爬山观景的劳累，使我很快进入了梦乡。迷糊中，只听见有人喊：“快，起来看日出!”我一骨碌爬起来， 揉着蒙眬的睡眼，跟着大人往外走。一阵山风吹来，好凉哪!我清醒了许多，看看天上还泛着星光，一路上树影婆娑，怪神秘的。我来到清凉台，这是一个观日出的好地方，此时已有不少人等候在这里了。 凭着人