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高考备考活动方案 高考备考活动方案（通用5篇） 为保证活动高起点、高质量、高水平开展，常常需要提前制定一 份优秀的活动方案，活动方案是阐明活动时间，地点，目的，预期效 果，预算及活动方法等的书面计划。那么大家知道活动方案怎么写才 规范吗？以下是小编为大家整理的高考备考活动方案（通用 5 篇）， 仅供参考，希望能够帮助到大家。 高考备考活动方案1 没有科学的备考策略，就不可能取得备考实战的胜利。如何与时 俱进，根据不同的高考背景，从宏观层面上和微观层面上制定具有战 略意义的策略，是确保高考立于不败之地的要害。现在剩下最关键的 一年。面对高考，学生是否有良好的心态和扎实的知识顺利通关，与 各学科的教与学有密切联系，也与班级管理工作息息相关。现班上学 生总体落后面较大，高考任务重。如何克服不利因素，帮助学生做好 备考工作，需要做大量的工作。 一、学情分析： 高三290 班全班学生68 人（男生35 人、女生 33 人），其中正 式生46 人，留级生 14 （有两人学艺术1男 1女），借读生 1人，补 习生7人。班级呈现以下特点： 1．整体成绩较差。以8 月 11、12 日考试成绩为例，年级前100 名有 1人(69名)、年级100-200 名3人、年级200--300 名7人，年 级500 名以后有13人（包括2个600 名以后的）（年级现有理科600 多人） 2．偏科现象严重。总体成绩差的学生各科都差，总体成绩稍好一 点的学生又有偏科。 二、班级教师配备 班主任： 语文教师： 英语教师： 物理教师： 化学教师: 生物教师: 三、工作思路 1、目标明确，重在落实 2、科学管理，精心调度 3、关爱学生，悉心呵护 4、严抓纪律，确保秩序 四、班级目标 一本上线目标：1名（徐洪波） 二本上线目标：10名 三本上线目标：10名 专科上线目标;25名 五、学生管理 1学生纪律管理 加强班级常规管理力度。确保学生每天都做到“早、齐、静、 神”，早是要早到不能迟到，齐是全部都要到齐，静是课堂（包括自 习课、延长段）要保持安静，神是学生精神状态要好；严格执行《宜 良一中班级量化考核方案》。 2学生课堂学习管理 高三是最关键的一年，学生学习任务重，学习强度大，时间紧、 考试频繁，学生学习上遇到的困难多，承受的心理压力大。要想学生 在课堂上高效的学习要做到“三管齐下”。 1、多方激励，促使学生主动学习 激励是激发学生的内在驱动力的有效途径。每个关键时期，都用 不同的激励方式把学生的学习积极性调动起来，激发潜能，促使全体 学生有一个较高目标而刻苦追求上进，自觉加压，敢于争先，使班级 更加具有朝气勃勃奋发向上的力量。 2.加强学习方法指导，促进学法科学 鼓励学生主动探索学习方法，知识可以传授，学习方法则需要自 己在知识的构建过程中进行内化与积累。适合自己的方法就是最佳方 法。 3.注重疏导，平衡心理 教育家苏霍姆林斯基说：“教育者应当深刻了解正在成长的人的 心灵。”细心观察学生的言行情况、思想情绪。重视与学生进行心理 对话，加强心理疏导。 六、学生作业管理 作业布置有针对性，要适量、批改及时，及时反馈和点评。 七、学生考试管理 严格执行高三年级的考试管理，调动学生考试的积极性，考前要 有准备，考时要认真，考后要认真听好老师的讲评、要有一本纠错本。 八、学生心理辅导 高三年级的班级管理不再是督促学生学习的问题，而是如何解决 学生的心理问题，引导学生树立正确的思想观，价值观，帮助学生顺 利完成高中学业，实现自己的人生理想。我班的学生心理情况比较复 杂，有来自单亲家庭的压力，有来自学习的压力，有来自家长对其期 望值过高的压力。因此在心理辅导上要做到： 1、确定心理辅导的对象，针对对象确定内容，做到有的放矢的进 行心理教育。 2、采取适当的方式，进行有针对性的心理辅导，多鼓励、多肯定。 3、坚持心理辅导的长期性和持久性。 九、临界学生的管理 通过有效形式，加强与临界学生的沟通交流，跟踪他们的学习成