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高三化学备考总结 高三化学备考总结 这学期担任高三的化学教学工作，结合高考和考纲等，我认真回 顾 了这一学年来的教学工作，就此谈点自己的心得。 一、 制定好复习计划 1. 一进入高三，为了使学生对高三化学总复习有良好的效果， 并 且顺利度过这一重要的时期，我们备课组关注新教材和新课程标 准的变 化，并认真研究考试说明，先对高三化学教学制定了详细的 计划，根据 高三各个不同时期使用不同的教学策略和训练方式。因 此一开始我们的 复习方向性就把握的很好。 二、 研究信息，看准方向 1.研究高考化学试题。纵观每年的高考化学试题，可以发现其突 出 的特点之一是它的连续性和稳定性，始终保持稳中有变的原则。 只要根 据近几年来上海高考形式，重点研究一下上海近几年的高考 试题，就能 发现它们的一些共同特点，如试卷的结构、试题类型、 考查的方式和能 力要求等，从而理清复习的思路，制定相应的复习 计划。 3.熟悉考试说明。考试说明（即考纲）是高考的依据，是化学复习 的“总纲”，不仅要读，而且要深入研究，以便明确高考的命题指 导思 想、考查内容、试题类型、深难度和比例以及考查能力的层次 要求等。 不仅如此，在整个复习过程中要不断阅读，进一步增强目 的性，随时调 整复习的方向。 三、 抓纲务本，摆正关系 进入高三化学教学，很容易走进总复习的怪圈：“迷恋”复习资 料，陷入“题海”。虽然投入了大量的时间和精力，但收效甚微， 效果不佳。对此，高三化学教学过程中必须保持清醒的头脑，努力 处理 好下而几种关系。 1.教材和复习资料的关系。教材是化学总复习的根本，它的作用 是 任何资料都无法替代的。在化学总复习中的抓纲务本就是指复习 以考试 说明作指导，以教材为主体，通过复习，使中学化学知识系 统化、结构 化、网络化，并在教材基础上进行拓宽和加深，而复习 资料的作用则是 为这种目的服务，决不能本末倒置，以复习资料代 替教材。通常的做法 是精选一套复习资料（一般是教师指定）作为主 要参考书（课课练以华 师大一课一练和教师选编题为主，单元练习 以光明日报出版的化学测试 与评估和教师选编题，高考模拟训练是 新教材十二套及期各区县模拟考 题），供整理知识、练习使用，在 复习的过程中应随时回归教材，找到 知识在教材中的落脚点和延伸 点，不断完善和深化中学化学知识。 2.重视基础和培养能力的关系。基础和能力是相辅相成的，没有 基 础，能力就缺少了扎根的土壤。正因为如此，化学总复习的首要 任务之 一是全而系统地复习中学化学知识和技能。通常中学化学知 识和技能分 成五大块：化学基本概念和基木理论、元素及其化合物、 有机化学、化 学实验和化学计算。如对化学概念、理论的复习，要 弄清实质和应用范 围，对重点知 识如物质的组成、结构、性质、变化等要反复记忆不断深化，对 元 素及其化合物等规律性较强的知识，则应在化学理论的指导下， 进行总 结、归纳，使中学化学知识和技能结构化、规律化，从而做 到在需要时 易于联系和提取应用。同时注意规范化学用语的使用（如 化学反应方程 式、离子方程式、电极反应式、电离方程式以及化学 式、结构式、电子 式等），规范语言文字的表达能力，力争使基础知 识和技能 过手。 《高三化学备考总结》全文内容当前网页未完全显示，剩余内容请 访问下一页查看。