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部编人教版语文三年级上册教材分析教学计划及教学进度 教材分析与教学计划 一、学情分析 本班有多名学生，他们在识字方面已经突破了识记的难关，记字速度加快。但是由于识字量增加，同音字混淆有时会出现。学生们非常想主动识字。他们已经养成了良好的写字习惯，书写规范、端正。他们喜欢阅读，能流利、有感情地朗读课文。他们还能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想法。他们经常积累自己喜欢的成语、古典诗词、格言警句等。并愿意与人交流，能认真听别人讲话，能听懂主要内容。在说话方面，能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方，有礼貌。他们对周围的事物有好奇心，乐于观察大自然，能把看到的、想到