高三生物习题教案.pdfVIP

专题一 细胞的分子组成、结构和功能 【教学目标】 1．培养学生自我评价、自我调整、自我完善的能力. 2．查漏补缺，解决学习中存在的问题，完善认知结构. 3．提高学生审题、分析问题、解决问题的能力.，总结解题方法和规律。 4．通过多种不同思路的展示，培养学生的创新精神和实践能力。 5．训练应试技巧和答题策略。 【教学方法】 1. 评（评错误原因、评优秀解法、评新题生题）、议、练结合 2. 整理升华，总结提高 【重点难点】 典型错误出错原因的剖析与纠错，典型题目解题思路探究、解题方法分析、解题规范化. 【教学过程】 1.下列有关细胞结构和功能的叙述，正确的是 （ ） A．在植物细胞有丝分裂末期高尔基体参与细胞壁形成 B．在动物细胞有丝分裂间期能观察到纺锤体和中心体 C．分泌蛋白合成后在内质网和细胞质基质中加工 D．质粒和线粒体是既有核酸又有外膜的细胞结构 【命题立意】本题考查细胞的结构和功能，意在考查考生的理解能力和知识迁移的综合运用 能力。 【思路点拨】（1）高尔基体与动物细胞分泌蛋白的加工和运输有关，而与植物细胞细胞壁的 形成有关。 （2）质粒是小型环状的双链DNA分子，无膜结构。 【规范解答】选 A。在有丝分裂末期，细胞板向四周延伸，形成细胞壁，高尔基体参与这一 过程；动物细胞有丝分裂过程中，纺锤体的形成在前期，而不是间期；分泌蛋白合成后在内 质网和高尔基体上加工；线粒体既有核酸又有内膜，质粒为环状DNA，没有膜结构。 2.下列关于真核细胞生物膜的叙述，正确的是 （ ）。 A.生物膜的特定功能主要由膜蛋白决定 B.构成膜的脂质主要是磷脂、脂肪和胆固醇 C.有氧呼吸及光合作用产生ATP均在膜上进行 D.核糖体、内质网、高尔基体的膜部都参与蛋白质的合成与运输 【命题立意】本题以生物膜为线索,将膜的成份、功能及呼吸作用和光合作用联系起来，体现 考查“学生综合理解知识的能力”的要求，主要考查对生物膜的综合理解。 【思路点拨】解决本题的思路如下： 逐项分析正误 确定答案 题干要求 【规范解答】选A 。脂肪不参与细胞膜的构成；构成膜的脂质主要是磷脂，所以B 项错误。 有氧呼吸包括三个阶段：在第一阶段ATP 的产生是在细胞质基质中，在第二阶段ATP 的产生 在线粒体基质中，在第三阶段ATP 的产生在线粒体内膜上；而光合作用只在光反应阶段在类 囊体薄膜膜上产生 ATP，所以C 项错误。核糖体、内质网、高尔基体都参与蛋白质的合成与 运输，但核糖体不具膜结构，内质网、高尔基体具膜结构，故说某某“膜部”都参与蛋白质 的合成与运输是错误的，所以D 项错误。生物膜的结构大都是磷脂双分子层做支架，蛋白质 覆盖、镶嵌或贯穿其上。这些蛋白质的结构不同，功能具有多样性，数量也可不同，这是导 致不同的生物膜具有特定功的原因，所以A 项正确。 3.溶酶体具有细胞内消化功能，其内部水解酶的最适pH 在5.0左右。下列叙述错误的是 （ ）。 A.溶酶体内的水解酶是由核糖体合成的 B.溶酶体执行功能时伴随其膜组分的更新 H C.细胞质基质中的 被转运到溶酶体内需消耗能量 D.正常生理状态下溶酶体对自身机体的细胞结构无分解作用 【命题立意】本题以溶酶体为考察材料,体现“重基础考查”的高考理念。主要考查考生对细 胞器（溶酶体）的结构和功能是否真正透彻理解。 【思路点拨】解决本题要区分二个误区和正确理解一个词。 H 误区一：认为 与H O 的运输方式相同。 一个词：“膜组分的更新”。 2 误区二：认为 “自身机体的细胞结构”是溶酶体自身的细胞结构。 【规范解答】选D 。水解酶属蛋白质，它们由核糖体合成。所以A 项说法正确。溶酶体执行 功能过程大致如下：细胞膜包裹被吞噬对象进入细胞形成吞噬体，然后溶酶体与吞噬体结合 形成吞噬溶酶体，在吞噬溶酶体内水解酶将异物分解。由以上叙述可知：溶酶体执行功能时， H 由于和细胞膜（部分）融合而使其膜组分更新，所以B 项正确。 与H O 的运输方式不相同。2 H H O 的运输方式是自由扩散。 的运输则是借助溶酶体膜上镶嵌的质子泵，利用ATP 水解释 2