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中学化学中常见的电子式大全 原子 离子 单质分子 共价化合物 1 离子化合物 形成过程 电子式书写的常见错误及纠正措施 物质的电子式可体现其构成元素之间的结合方式，也决定着该物质的化学性质； 对于简单微粒还可以通过电子式推导其空间结构。因此电子式是近几年高考的考查 热点之一。但由于高中教材中未涉及电子亚层、分子轨道等理论知识，学生难以较 O O 系统理解微粒最外层电子的排布，而只能靠记忆、知识积累来处理这一类问题，错 误率较高， H Cl O Mg2+ Cl 2 如将氧原子的电子式写成 （正确应为 ）。 典型错误归纳有以下两 类：一、无法正确排列微粒中原子或离子的顺序。 例如 HClO 的电子式写 成： ； MgCl2 的电子式写成： 。二、不能正确表达共 价键的数目。例如混淆O 和HO 中氧原子间的共用电子对数目。针对以上问题，笔 2 2 2 2 者总结了三种书写短周期元素形成的微粒的电子式的小技巧，供大家参考。 一：“异性相吸、电荷交叉”让原（离）子快乐排队。 “异性相吸、电荷交叉”是指在书写电子式时让微粒中带（部分）正电荷的离 （原）子与带负电荷的离（原）子交错排列。如次氯酸的分子式常被约定俗成为HClO， 但根据H、Cl、O个三原子的氧化性（或电负性）差异可知该分子中H、Cl带部分正 H O Cl 电荷，O 带部分负电荷，因此 HClO 的电子式应为 ：。对于离子化合 3– 3– 2+ 2+ 2+ Mg N Mg N Mg 物 MgN ，先可判断出式中Mg为+2价，N为-3价，根据“异性相吸、电荷交叉” 3 2 的规律其电子式为 。 这条规律几乎适用于所有的离子化合物，运用时要求大家首先能正确判断化学 2+ - 式含有的微粒种类和它们所带的电荷的正负。如MgCl 由Mg 和Cl以1：2的比例构 2 + 2- 成，NaO 由Na和O 以2：1的比例构成。而对于共价微粒、只有少数氧化性（电 2 2 2 H C N 负性）相差很小的非金属原子形成的共价体有例外，例如HCN （其中C 为+4 价、N 为-3价，电子式为 ）。高中阶段涉及的常见共价微粒（由短周期元素原 子形成的共价微粒）的电子式基本都可以采用该规律来解决。 二、“电子分配求差量”揭开共用电子对数目的面纱。 该方法的理论依据来源于配位化学中的“18电子规则”。（参见《中级无机化学》 唐宗熏主编，2003，高等教育出版社）虽然该方法仅适用于计算共用键的数目，对 配位键则爱莫能助。但在高中阶段要求掌握的配位化合物较少，典型代表为 Fe(SCN)3 、[Ag(NH ) ]OH、 3 2 [Fe( —O- ) ]3- 6， 。该方法在高中阶段应用较广。具体算法以例说明：