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高考语文论语知识点总结大全 《论语》是语文中的名著，是必学内容。同时《论语》也是语文 阅读考查范围内的重要考点。近年来，高考真题中《论语》已经多次 被考到。下面小编给大家分享一些高考语文论语知识点总结大全，希 望能够帮助大家，欢迎阅读! 高考语文论语知识点总结 《论语》中孔子“仁”的思想 “仁”是孔子思想的核心。 1.首先，仁爱以维护宗法血缘关系的孝悌为根本内容。孔子的弟 子有若也曾经说过：“孝悌也者，其为人之本与?”(《学而》)孝指孝 敬父母，悌指尊敬兄长，可见仁的基点是家庭、家庭中的亲情之爱。 2.其次，仁爱以维护贵族等级关系为主要原则。颜渊问仁，孔子 说：“克己复礼为仁。”“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿 动。”(《颜渊》)礼的中心内容是宗法等级制度，克己复礼就是要用等 级名分来约束自己，各安其位，不得僭越，以维系“君君、臣臣、父 父、子子”的宗法等级关系的和谐状态。 3.第三，仁爱要求体恤别人，奉行推己及人的“忠恕”之道。仲 弓问仁，孔子说：“己所不欲，勿施于人。”(《颜渊》)这是从不可为 的否定一面说的，即所谓“恕”。至于忠，是从可为的肯定一面说的， “仁”的内涵中的忠的一面，而且说明了行仁的方法在于就近从自身 体察，然后推及于人。忠和恕是仁的同一内涵的两面说法，所以孔子 又说：“吾道一以贯之。”曾参解释道：“夫子之道，忠恕而已 矣。”(《里仁》) 4.第四，仁爱就是广济博施，泛爱大众。孔子认为，如果“博施 于民而能济众”，那就是超越“仁”，达到更高的层次“圣”，连尧、 舜都不易做到。(《雍也》) 《论语》中孔子的教育思想 孔子在中国历史上最早提出人的天赋素质相近，个性差异主要是 因为后天教育与社会环境影响(“性相近也，习相远也”)。因而人人都 可能受教育，人人都应该受教育。他提倡“有教无类”，创办私学， 广招学生，打破了奴隶主贵族对学校教育的垄断，把受教育的范围扩 大到平民，顺应了当时社会发展的趋势。 他主张“学而优则仕”，学习了还有余力，就去做官。他的教育 目的是要培养从政的君子，而君子必须具有较高的道德品质修养，所 以孔子强调学校教育必须将道德教育放在首要地位(“弟子入则孝，出 则悌，谨而信，泛爱众，而亲仁。行有余力，则以学文”)。 孔子在教学方法上要求老师“有教无类”、“经邦济世”的教育 观，“因材施教”、“启发式”的方法论、注重童蒙、启蒙教育。他 教育学生要有老老实实的学习态度，要谦虚好学、时常复习学过的知 识，以便“温故而知新”、新知识引申拓宽、深入，“举一而反三”。 “学而知之”是孔子教学思想的主导思想。在主张不耻下问、虚 心好学的同时，他强调学习与思考相结合(“学而不思则罔，思而不学 则殆”)，同时还必须“学以致用”，将学到的知识运用于社会实践。 他最早提出启发式教学。他说：“不愤不启，不悱不发。”意谓 教师应该在学生认真思考，并已达到一定程度时恰到好处地进行启发 和开导。 《论语》中孔子的人生观 1.发愤忘食，乐以忘忧 孔子62 岁时，曾这样形容自己：“其为人也，发愤忘食，乐以忘 忧，不知老之将至云尔。”当时孔子已带领弟子周游列国 9 个年头， 历尽艰辛，不仅未得到诸侯的任用，还险些丧命，但孔子并不知难而 退，仍然乐观向上，坚持自己的理想，甚至是明知其不可为而为之。 2.安贫乐道 子曰：“不义而富且贵，于我如浮云”，在孔子心目中，行义是 人生的最高价值，在贫富与道义发生矛盾时，他宁可受穷也不会放弃 道义。但他的安贫乐道并不能看作是不求富贵，只求维护道。孔子也 曾说：“富与贵，人之所欲也;不以其道，得之不处也。贫与贱，人之 所恶也;不以其道，得之不去也”。 3.学而不厌，诲人不倦 孔子以好学著称，对于各种知识都表现出浓厚的兴趣，因此他多 才多艺，知识渊博，在当时是出了名的，几乎被当成无所不知的圣人， 但孔子自己不这样认为，孔子曰：“若圣与仁，则吾岂敢?抑为之不厌， 诲人不倦。”孔子学无常师，谁有知识，谁那里有他所不知道的东西， 他就拜谁为师，因此说“三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其 不善者而改之。” 4.与人为善 孔子创立了以仁为核心的道德学说，他自己也是一个很善良的人， 富有同情心，乐于助人，待人真诚、宽厚。“己所不欲，勿施于人”、 “君子成人之美，不成人之恶”、“躬自厚