浅谈主题语境下小学英语教材与绘本融合教学.pdfVIP

浅谈主题语境下小学英语教材与绘本融合 教学 张青青 【摘要】知识只有在具体的语言环境下才能产生。在主题语境下学习 是掌握小学英语知识最好的方法。但是小学英语教学绝不仅仅局限于 主题语境下的教材学习，对教材进行二度开发，并不断强化教材和补 充绘本的融合，对传统意义的教学是更为全面和有益的补充，既帮助 学生更好地巩固课内所学，又拓宽了学生的视野，发展了学生英语学 科的核心素养。 【关键词】主题语境;小学英语教材;绘本 融合教学 教材与绘本融合教学为小学英语的教学提供了广阔的教学空间。教材 以译林版小学《英语》课本为例，补充的绘本阅读则是基于教材文本 内容而展开的与之相关联的课外阅读资料。笔者将从教材与绘本融合 的内涵、方式和方法三个方面，结合具体的教学案例，谈一谈小学英 语教材与绘本融合的课堂教学。 一、教材与绘本融合的内涵 译林版小学《英语》教材在英语国家的历史地理、风土人情、传统习 俗、生活方式、行为规范、价值观念等方面进行了语境设计。主题语 境是英语课程内容的第一要素，涵盖人与自我、人与社会和人与自然, 涉及人文社会科学和自然科学领域等。英文绘本是用英语语言表述的 图画故事书，融合了视觉与语言，是很好的英语教学资源和拓展材料