小学综合实践活动与德育融合的研究方案.pdfVIP

小学综合实践活动与德育融合的研究 一、课题设计论证 1. 选题依据：核心概念界定，国内外相关研究学术史梳理及综述; 本课题对已有研究的学术和应用价值等。 2. 研究内容：本课题的研究对象、总体框架、重点难点、主要目 标等。 3. 思路方法：本课题研究的基本思路、具体研究方法、研究计划 及其可行性等。 4. 创新之处：在学术思想、学术观点、研究方法等方面的 色和 创新。 5. 预期成果：成果形式、使用去向及预期社会效益等。 6. 字数限定：3000字左右。 1选. 题依据 1.1核心概念界定 综合实践活动是从学生的真实生活和发展需要出发，从生活情境 中发现问题，转化为活动主题，通过探究、服务、制作、体验等方式， 培养学生综合素质的跨学科实践性课程。小学综合实践活动课致力于 培养小学生动手能力、灵活思维和团队协作能力等方面的综合发展。 德育教育是对学生进行思想、政治、道德、法律和心理健康的教育, 与智育、体育、美育等相互联系，彼此渗透，密切协调，对学生健康 成长成才和学校工作具有重要的导向、动力和保证作用。综合实践活 动与新型德育主体观、生活德育等在理念指向上有着天然的互补