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物理高考试题命题分析 今年从题整体来看，应该说难度上是比拟适中的，也就是说和 我们预先估计的或者各个区的模拟题相比拟来看，难度应该说在我 们的预料之中。大家可能都希望看到课改之后到底有些什么样的变 化，其实北京从xx年开始自主命题到现在已经X个年头了，北京从 xx年开始进入课改，进入课改之初北京的高考命题实际上已经在逐 步的向课标卷的过渡。今年的试卷整体来看应该说难度上比拟适 中，从变化来说应该是稳中求变，这也是命题人一直坚持的一个观 点，从07年以来逐渐在变化。所以，从现在来看我们今年的试卷， 20XX年和20XX年的试卷比拟并没有一个突变，大家承受起来都感 觉是比拟温和的一种变化。所以，从难度上来说比拟适中，变化上 也是稳中来变。也就是从07年以来一直像课改靠拢，今年真正实现 了平稳的过渡。 这里边比拟注重科学方法的渗透，在当中渗透科学方法的渗 透，以及考察，北京的试卷联系实际的特点，这几年都一直在向课 改迈进的变化趋势。 整体来看，现在从整个试卷的特色来看，应该说从整体来说坚 持了北京这几年北京自己物理试卷的特色。比方说我们单项选择是 一个特点，渗透科学方法，比方控制变量、图象的方法，像第18 题、20题，本来第18题就是考一个控制变量的思想，不是纯粹知 识性的题目，而是题目中渗透着科学思考方法。20题的图像问题， 并不是考纯粹知识的问题，从不同的角度希望学生真正能理解或者 掌握有图像描述物理问题的方法。再比方试题比拟注重联系实际， 今年联系实际的力度比往年略微有所加大。比方说像设计到选择题 当中的第19题，本来就是一个自改现象问题，但是涉及到一个实际 的电路，给出的图像有点类似于传感器得出的图像。除此之外坚持 了第23题的位置是一个大题，连续实际的问题，今年用的是一个波 尔效应载体，考察学生联系实际的能力问题。再比方计算题，三个 计算题都是分步设问，每个计算题都至少设置三问，这样一种设问 的方式，真正实现高考题在大题上入手容易深入难。这样一种命题 的方式更加适合于考生能够很充分的把自己的能力水平发挥出来， 从能力考察来说，搭出适当的台阶之后，对于整体考生能力的区分 度来说应该是比拟有意义的，这也是这些年一直坚持的一个特色。 第二个特点，应该说整个试卷难度比拟适中，考生拿到题之后 应该感觉到高三的一年复习对高考应该起作用，这种起作用关键的 问题是题目本身应该是不偏不怪，这样考生做起来觉得心里比拟有 底，他的能力水平能正常发挥。我们可以看到整个这份试卷比拟注 重根底的物理知识，根本的物理方法以及根本的物理过程模型的考 察。比方说选择题第14题，不同色光的波长、频率、折射率等等能 量，这样一些最根底知识的东西。像第17题关于振动和波动图像之 间的关系、联系的问题，都是很根底的物理学知识。第18题渗透一 种研究性的科学方法，但是这个题本身的知识载体也是一个很标准 的学生的教学当中的演示实验。再有比方像21题的实验题，听到学 生反响实验题感觉到比拟难一些。其实这个实验题分为两个小问， 这两个小问本身都是我们教学当中非常典型的物理过程模型。第一 个小题首先要测一个电流表的内阻，改成电压表。第二小问对改装 之后的电压表进行校表的问题。应该说都是很标准的学生实验的问 题。包括计算题，24题大题计算题的第一题，上来就是一个很标准 的平抛问题，机械能和守能。一些重要的典型物理过程模型的考 察。 第三个特点，今年这份试卷对数学的能力要求仍然是居高不下 的，去年在这里我也谈到对数学要求比拟高。数学要求比拟高，今 年课改之后，我们的说明当中对能力要求不再单独提到数学能力这 样一个名词，我们进行了调整，比方说它把数学能力要求放在推理 能力的要求，放在应用的要求，放在探究的要求当中。尽管在能力 要求里没有再提出来数学能力的问题，但是我们可以看到这份考卷 对数学能力要求很高。数学能力要求表现在这些方面，比方题目当 中会设置一些繁杂的数字和文字运算，或者说包括一些很重要的数 学方法的使用。第二个特点，涉及到一些关键性的几个条件。第 三，比方说图像的问题。今年这份试卷整体来看非常突出的一个特 色，对图像的要求是非常高的。我们可以看到像第17题是振动图像 和波动图像的内容。像第19条是电在自感应现象当中，电流变化的 图像。第23题，给出电压随着时间变化的图像。四个题都涉及到图 象的问题。数字计算也是这样，第15、16、24题大量涉及到数字的 运算。这应该说是一个很明显的特色。 第四个特点，因为今年课改以后新增加了很多新的