2013新人教版七年级上册《荷叶母亲》表格式导学案.docxVIP

大佘太中学语文教研组教改课堂导学案年级：七年级主备人：杨立斌 审核人：日期： 大佘太中学语文教研组教改课堂导学案 年级：七年级 主备人：杨立斌 审核人： 日期： - - PAGE 1 - 三维目标1、有感情地朗读本诗，体会作者的情感变化；2、通过品读分析，领悟作者对母爱的赞颂；3、调动学生的生活体验，领悟母爱的伟大。读“荷” 三 维目标 1、有感情地朗读本诗，体会作者的情感变化； 2、通过品读分析，领悟作者对母爱的赞颂； 3、调动学生的生活体验，领悟母爱的伟大。 读“荷” 1、查阅资料，了解作者和作品的有关知识。比比谁知道的多。（用便笺贴） 2、快速默读课文，初步了解课文内容。标出生字词，查阅工具书注音释义。 ①注音： 自 主预习 并蒂（ ）姊妹（ ）莲蓬（ ）菡萏（ ）（ ）` 攲斜（ ）荫蔽（ ） 白瓣儿（ ②释词： 繁杂—— ）徘徊（ ） 遮蔽—— 3、文中写了莲花、荷叶、母亲，说说文章最主要要赞美的是哪一个呢？ 品“荷”悟情 1、作者的心情有何变化？请在文中找出相关的语句。（学生上黑板书写） —— 2、作者因何烦闷？ —— ——感动 探 究展 示 3、作者还因什么事烦闷？他看到了什么？ 4、此时的红莲出场了，它又是怎么样的呢？ 5、红莲的盛开，相较于白莲，似乎是让人欣喜的一幕，它有没有缓解作者 烦闷的心情呢？（没有）作者仍是不适意。为什么？ 6、红莲的命运有没有出现转