2019新版人教版数学六年级上册第五单元《圆》全单元教案.docxVIP

课题 圆的认识 课型 新授课 备课人 执教时间 知识 教 目标 学 能力 目 目标 标 情感目标 重点难点  体验用不同的工具画圆。 认识圆，了解圆各部分的名称。 掌握圆的特征，理解和掌握在同一个圆或者在等圆中半径和直径的关系。 让学生感受数学的美以及数学在生活中的应用，了解数学传统文化知识，培养学生的爱国热情。 掌握圆各部分的名称及圆的特征和圆的画法。掌握圆各部分的名称及圆的特征和圆的画法。 教学过程目标导学 创境激疑 教 学 预 设 复习激趣? 目标导学? 自主合作? 汇报交流? 变式训练 一、情境导入 师：刚才同学们朗诵的传统文化的片断，非常精彩，今天老师也给你们带来了一些相关的知识，你能从中获取哪些有价值的数学信息呢（出示课件）。 师：仔细观察这几幅图片，它们都有什么共同特征生：它们都有圆。 生：它们都和圆有关。板书：圆 二、自主探究新知 （一）、画圆 师：有人说，因为有了圆，我们的世界才变得如此美妙而神奇。那你不想把这美丽的圆画下来吗 个 性 修 改 合作探究 生：想 请同学们拿出画圆的工具，画出自己喜欢的圆。 师：很多同学都画出了自己漂亮的圆，但少数同学画得不够理想，你们猜猜他是什么原因没能成功的画出圆来 生：他拿圆规的方法不对。（圆规应该拿在手柄处） 生：他画圆时可能针尖移动了位置。（画圆时针尖的位置一定要固定） 生：他圆规两脚一下近一下远。（对，圆规两脚之间