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高三物理教学反思２ 2004 ———2005 学年的高三物理教学工作已经结束了，通过高 考也对这一年的教学工作进行了检查和验收。而高考成绩的高低也反 应了学校对课程的安排和指导、年级的管理和疏导、班主任和全体教 师的教育、任课教师的指导和对复习工作的落实。总结这一年的工作， 看一看差距和不足，认识这一年的工作经验和教训，对将来的教学工 作会有较大的帮助。 在高三着一年的物理教学中，我但任高三13、16两个班的物理课 和昌平二中分校一个复读班的物理课，课时多、两边跑，一年下来甚 感身心疲惫不堪，不同层次的学生，不同的教学程度，不同的教学内 容对我提出了较高的要求。在这一年的教学工作中，我认真钻研教学 大纲和考试说明以及近几年的高考命题，从考试要求和考试内容的变 化出发，分析2005 年高考的动向和变化趋势，制订高三教学计划和教 学安排，组织本学科组老师开展高三物理新课程的教学和全面复习工 作。总的来说分析是正确的，安排是合理的，但是也有不只和值得改 进工作的方面，下面进行一点具体分析： 1、牛顿运动定律、万有引力定律、闭合电路欧姆定律、法拉第电 磁感应定律、动能定理、动量守恒定律等教学和考试的重点分析是正 确的。 2、新的高考中一定要考察学生的探究能力是新高考的特点的判断 是正确的。 3、新高考中一定会考一个新的教学要求的题目的分析也是正确的。 4、对学生的学法指导、应试方法指导、复习方法指导、考前调整 建议等，符合学生实际和学校要求。 5、教学中难度的要求略高于学生实际，不利于全体学生的知识、 方法的掌握，对学习较困难的学生学习积极性的保护有不利影响。 6、教学中由于课时紧张，教学中我讲的内容较多，学生课堂练习 活动较少，对学生的理解和巩固的效果显著不利，影响教学成绩。 7、学生练习的反馈不够细致，没有针对每一个学生，对全体学生 的共同发展、全面提高没有做好。 总之，通过，我进一步认识到自己的优势和不足，我要进一步学 习和提高自己的教学工作水平，从学生出发，从学生的发展出发，从 全体学生出发，从学生的实际出发，使自己的教学理念符合社会发展 和时代的要求，为昌平二中的发展做出自己的贡献。