二年级数学知识点.ppt

二年级数学知识点;观察物体;3.观察球，从不同的位置观察得到的图形都是圆。 4.在同一个角度观察物体，最多可以看到3个面，最少可以看到1个面。 5.从不同的位置观察同一物体，所得到到图形可能不同，也可能是相同的。 ;加减混合运算;4.在一个算式里。如果有小括号，要先算小括号里面的。 5.笔算两位数加法，要记住三条： ①相同数位（ 对齐 ）。 ②从（个位 ）加起。 ③个位满十向（ 十位 ）进1 6笔算两位数减法，要记住三条： ①相同数位（ 对齐 ）②从（个位 ）减起 ③个位不够减，十位退一，个位加十再减;表内乘法（一）;3一般情况下，一句口诀可以写出两个乘法算式和两个除法算式。只有两个乘数相同时才只能写出一个乘法算式和一个除法算式。 4.0乘任何数都得0.（0×9=0，0×8=0） 5.0除以不为0的数，都得0。（0÷5=0， 0÷7=0);角的认识;4.红领巾上有三个角，其中两个锐角，一个钝角。 5.三角板上有两个锐角，一个直角，没有钝角。 6.用三角板上的直角可以判断一个角是什么角。 7.比直角小的角是锐角，比直角大的角是钝角。;8.无论是什么地方的直角都一样大，都是90度。 9.3时和9时，时针和分针组成直角。 10.角可以分为直角、锐角、钝角。 11.用放大镜看到的角和原角一样大。 12.长方形和正方形里都有4个直角。;利用三角板上的直角画直角;13.把一个长方形或正方形剪去一个角可能剩3个角，也可能剩4个角，还可能剩5个角。;表内除法（一）;4.除数是几就想几的口诀，并且口诀中的积应是被除数。 5.用乘法口诀求商算的快。 6.求几个几相加是多少用乘法，解决平均分的问题用除法。;象形统计图和统计表;2.把各种事物经过分类、整理后的数据对应填在表中，这种表叫统计表，从统计表中可以看出各种事物的多少。 3.统计图是通过直观的图形来体现事物的多少，而统计表则是通过具体数字来表示事物的多少。;等;6.单式统计表比较简单，只反映了一组数据的情况。 7.生活中的有些事件的发生是确定的，有些是不确定。;表内乘法和除法（二）二年级数学知识点;观察物体;3.观察球，从不同的位置观察得到的图形都是圆。 4.在同一个角度观察物体，最多可以看到3个面，最少可以看到1个面。 5.从不同的位置观察同一物体，所得到到图形可能不同，也可能是相同的。 ;加减混合运算;4.在一个算式里。如果有小括号，要先算小括号里面的。 5.笔算两位数加法，要记住三条： ①相同数位（ 对齐 ）。 ②从（个位 ）加起。 ③个位满十向（ 十位 ）进1 6笔算两位数减法，要记住三条： ①相同数位（ 对齐 ）②从（个位 ）减起 ③个位不够减，十位退一，个位加十再减;表内乘法（一）;3一般情况下，一句口诀可以写出两个乘法算式和两个除法算式。只有两个乘数相同时才只能写出一个乘法算式和一个除法算式。 4.0乘任何数都得0.（0×9=0，0×8=0） 5.0除以不为0的数，都得0。（0÷5=0， 0÷7=0);角的认识;4.红领巾上有三个角，其中两个锐角，一个钝角。 5.三角板上有两个锐角，一个直角，没有钝角。 6.用三角板上的直角可以判断一个角是什么角。 7.比直角小的角是锐角，比直角大的角是钝角。;8.无论是什么地方的直角都一样大，都是90度。 9.3时和9时，时针和分针组成直角。 10.角可以分为直角、锐角、钝角。 11.用放大镜看到的角和原角一样大。 12.长方形和正方形里都有4个直角。;利用三角板上的直角画直角;13.把一个长方形或正方形剪去一个角可能剩3个角，也可能剩4个角，还可能剩5个角。;表内除法（一）;4.除数是几就想几的口诀，并且口诀中的积应是被除数。 5.用乘法口诀求商算的快。 6.求几个几相加是多少用乘法，解决平均分的问题用除法。;象形统计图和统计表;2.把各种事物经过分类、整理后的数据对应填在表中，这种表叫统计表，从统计表中可以看出各种事物的多少。 3.统计图是通过直观的图形来体现事物的多少，而统计表则是通过具体数字来表示事物的多少。;等;6.单式统计表比较简单，只反映了一组数据的情况。 7.生活中的有些事件的发生是确定的，有些是不确定。;表内乘法和除法（二）