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Unit6It’sraining 英语教学设计及教学反思 Unit6 It’s raining 教学设计及教学反思xx-05-31 13:08Unit6 It’s raining 教学设计及教学反思 一、本课的学习目标： （1）掌握下列表示天气现象的词汇： raining snowing windy sunny cloudy 及Moscow Boston (2) 能够准确识别天气现象的图标 （3）学会描绘和谈论天气二、语法项目： how 引导的特殊疑问句及回答； 重点句型：How’s the weather in Bei g? It’s cloudy. 三、情感目标： 通过句型操练，让学生学会识记世界各大城市的天气状况。了解外国的日常习惯，开拓学生视野,提高学习兴趣。 四、学生状况分析 ： 上一单元学生已学习了What are you doing?这种现在进行时态的用法，那么本节课不做重点来讲。 五、教学过程： step1. Leading---in （导入） let’s chant sunny sunny suuny ,it’s sunny. Windy windy windy,it’s windy. Cloudy cloudy cloudy, it’s cloudy. Raining raining raining it’s raining. Snowing snowing