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第1页/共50页纽约摄影学院教材第2页/共50页摄影部分 第三章 有关形与平面空间的视觉创造第二课 照相机和镜头什么是焦距 我们在前面的讨论中所涉及的镜头速度只是所有镜头的一个特性，镜头的另一个特性就是焦距。 镜头的焦距基本上就是从镜头的中心点到形成清晰影像胶片平面 或数码CCD之间的 距离。 镜头的焦距决定了该镜头拍摄的被摄体在胶片上所形成影像的大小。假设以同样的距离面对同一被摄体进行拍摄，那么镜头的焦距越长，则被摄体在胶片上所形成的影像的放大倍率就越大。第3页/共50页摄影部分 第三章 有关形与平面空间的视觉创造第二课 照相机和镜头什么是焦距第4页/共50页摄影部分 第三章 有关形与平面空间的视觉创造第二课 照相机和镜头什么是焦距 例如，使用100mm镜头所拍摄的影像，其高度和宽度都是在同一架照相机上使用50mm镜头所拍摄影像的2倍；400mm镜头所产生影像的高度和宽度是100mm镜头的4倍。第5页/共50页摄影部分 第三章 有关形与平面空间的视觉创造第二课 照相机和镜头什么是焦距 定焦镜头（相对随后将介绍的变焦镜头而言）都具有由其光学系统所决定的确定的焦距。确切地讲，从镜头的中心点到聚焦于无穷远处时，投射在胶片平面上的清晰影像之间距离的测量值就决定了焦距的长度。这里所说的无穷远是指焦距非常远的被摄体（比如地平线）时镜头的距离设定值。 镜头的焦距可以以英寸（in）、厘米（cm）或毫米（mm）为其计量单位。课程中，我们使用毫米作为镜头焦距的单位。25mm约等于1英寸。所以，50mm镜头大约是2英寸镜头，100mm镜头差不多与4英寸镜头是一样的。如下图所示，一般情况下焦距越长，镜头筒也越长。第6页/共50页摄影部分 第三章 有关形与平面空间的视觉创造第二课 照相机和镜头什么是焦距第7页/共50页摄影部分 第三章 有关形与平面空间的视觉创造第二课 照相机和镜头光圈和焦距的关系 我们已经知道，进入照相机的光量由镜头的圆孔——光圈所控制，较大的光圈可以比较小的光圈接纳更多的光线。 我们通过简单地测量光圈的直径就能够确定镜头聚焦光线的能力。在天文学中，通常也是使用这种方法对望远镜进行比较。3英寸望远镜就是具有直径为3英寸的聚光透镜，4英寸望远镜就是具有直径为4英寸的聚光透镜。 但是在摄影中，我们不能仅仅对进入照相机的光量多少感兴趣，我们真正关心的是到达胶片或CCD的光量究竟有多少。这将部分地取决于镜头至胶片的距离长短。第8页/共50页摄影部分 第三章 有关形与平面空间的视觉创造第二课 照相机和镜头光圈和焦距的关系 镜头距胶片或CCD越近，达到胶片或CCD的光线越强；反之，镜头距胶片越远，则到达胶片的光线越弱。 距你的脸部几英寸远的闪光灯所发出的炫目闪光，与1英里远的同一闪光灯所射出的微弱发光相比 ，哪个看上去更明亮？ 对于两只不同的镜头，只要其光圈相同，进入照相机的光量必然相同。如果两只镜头距胶片的距离也相同，那么到达胶片的光量必然也相同。但是，如果一只镜头比另一只镜头距胶片更近，结果会怎样呢？第9页/共50页摄影部分 第三章 有关形与平面空间的视觉创造第二课 照相机和镜头 二者具有相同焦距，都是135mm。但是，其中一只镜头的最大光圈是f/3.5,而另一只是f/1.8。为了接纳更多的光线，f/1.8具有更大的直径。光圈和焦距的关系第10页/共50页摄影部分 第三章 有关形与平面空间的视觉创造第二课 照相机和镜头光圈和焦距的关系 如上图所看到的镜头图片，短焦距镜头的长度相对于长焦距镜头的长度要短一些。由于短焦距镜头的长度比较短，这也就意味着它距胶片比较近。如果距胶片比较近，那么它与长焦距镜头相比就会让更多的光线到达胶片。第11页/共50页摄影部分 第三章 有关形与平面空间的视觉创造第二课 照相机和镜头光圈和焦距的关系因此，改变达到胶片光量的一种方法就是改变镜头的焦距。焦距越短，达到胶片的光量越多。但是，改变到达胶片光量的另外一种方法是什么呢？例如，f/8的光圈就代表达到胶片的一个确定的光量。这一数字已经把镜头的焦距和光圈的大小两项因素考虑在内了。任何两只将光圈设置为f/8的镜头，它们让胶片所接纳的光量都是完全相等的。第12页/共50页摄影部分 第三章 有关形与平面空间的视觉创造第二课 照相机和镜头焦距和影像大小 镜头的焦距决定了胶片给定的画面区域中的场景大小。较长的焦距会产生较大的影像。影像越大，画面区域中的场景就越小。35mm50mm20mm第13页/共50页摄影部分 50mm20mm第三章 有关形与平面空间的视觉创造第二课 照相机和镜头焦距和影像大小使用不同焦距的镜头在同一拍摄位置所拍摄的同一场景照片35mm应当