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《一个数学家的叹息》最新版读书笔记，下载可以直接修改思维导图PPT模板 数学教育学校灵感孩子艺术问题游戏挫折猜测教学方式学生活动成年人作者数学课程工业序科目本书关键字分析思维导图 01引文推荐序一 数学教育的地标赞誉推荐序二 大破大立——难得一见的数学教育...目录030204 05推荐序三 数学差，不是你的错——别让学校...下篇 鼓舞上篇 悲歌目录0706 内容摘要数学教育，不仅困扰孩子，也是很多成年人的噩梦。如何才能摆脱当下“刷题”“背公式”的教学桎梏，让孩子真正爱上数学？又如何让成年人意识到数学并不是只代表恐惧，而是神奇而美妙的艺术？作者认为，就像绘画、音乐和诗歌一样，数学是一门艺术，我们的灵感需要被激发；数学又与游戏一样，要基于好奇心去探索。在本书中，作者既替孩子所接受的数学教育感到愤懑，也替数学本身感到惋惜，因此而呼吁教育者反思和尝试改变自己的教学方式，带领孩子能够真正走进数学的世界，领略数学之美。 引文如果你要造船，不要招揽人来搬木材，不要给人指派任务和工作，而是要教他们去渴望那广袤的大海。 赞誉 数学是说明的艺术（the art of explanation）。 推荐序一 数学教育的地标如果你不让学生有机会参与这项活动——提出自己的问题、自己猜测与发现、试错、经历创造中的挫折、产生灵感、拼凑出他们的解释和证明——你就是不让他们学习数学。 推荐序二 大破大立——难得一见的数学教育... 如果数学有一个统一的美学原则的话，那将是：简单就是美（simple is beautiful）。 推荐序三 数学差，不是你的错——别让学校... 要抹杀学生对一门科目的热情与兴趣，最有效的方法就是把它列为必修课。 上篇 悲歌把它列入标准化测验的主要科目，就能保证让它失去生命力。 数学与文化学校里的数学数学课程中学几何：邪恶的工具“标准”数学课程12345上篇 悲歌 下篇 鼓舞 搞数学是从事发现与猜测、直觉与灵感的活动；是进入疑惑的状态——不是因为它让你搞不懂，而是因为你给了它意义，而你还不知道你的创造会走向何处；是产生一个突破性的想法；是像艺术家一般遭遇挫折；是被几近痛苦的美丽所折服与赞叹；是感觉活着（alive）。 感谢观看读书笔记