基于“生动课堂”的高中物理教学德育渗透探究-来源：新课程（第2022029期）-山西三晋报刊传媒集团有限责任公司.pdfVIP

管理篇 基于“生动课堂”的高中物理教学德育渗透探究 康宝龙 甘肃省庆阳市合水县第一中学，甘肃 庆阳） 在科学育人观的大力推动下，教师开始探寻物理教 三、建构“生动课堂”渗透德育的有效方法 学走向人性化、趣味化以及德育化的可行性路径，力求 “生动课堂”是物理教学走向人性化、多元化、趣味 在物理课堂上建构出复合型教学模式，促进高中生的知 化以及实效化发展的重要渠道，