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教学篇 高效课堂 绘本融入小学低年级语文教学的优化路径分析 金艳英 甘肃省兰州市榆中县朝阳学校，甘肃 兰州） 小学阶段是属于小学生对语文知识进行学习的初 等艺术元素，教师通过将绘本和语文教学内容合理结 始阶段，同时也是基础阶段，该阶段的有效学习对学生 合，利用绘本引导学生进入语文课堂中主动探究学习， 学习能力和综合素养的提升有着深远的影响。语文教师 从而形成良好的学习品质，由被动学习转为主动学习。 在教学过程中，通过创新教学手段和