《司马光》教学反思.docxVIP

《司马光》授课反思 《司马光》授课反思1 《司马光》一文，是一篇比较好的开拓学生思想的文章，目的在于教育孩子们碰到困难时切忌慌张，沉稳机智才能想出好方法。 在授课时，我安排了兴趣识字、朗诵训练、模拟动作表演、思想拓展训练、说话练习，多花式地调动学生的积极主动性，有意锻炼孩子们的表达能力，很自然地进行德育教育，让教与学成为一件快乐的事。 在课的结尾处，我设计了拓展训练：若是你是当时那些小朋友中的一员，你会怎么做呢？（要求：勇敢想象。）由于时间急促，我对于学生的回答没有恩赐很正确的评定。孩子们相象丰富，有说找梯子的，也有说几个小朋友叠起来，把那个落水的小朋友扯上来。听了他们的回答，我和孩子们一起商酌此方法的可行性，有的说，若是找梯子的话那还不如喊大人快；还有的说几个小朋友叠在一起，下面的那个孩子能承受得住吗？别的，就此指引到生活中的困难，教育孩子们像司马光同样，做聪颖的孩子。经过这节课授课，我深深地感悟到拓展训练应丰富多彩，应该在学生现有的生活经验积累的基础上指引他们积极思虑，张开想象，勇敢创新，显现个性，这样的课堂才会更有生命力。 拓展训练，从课内走向课外，指引学生进行积极的思虑想象，并结合生活实质开发课程资源，对学生生活适应能力的形成起到指引作用。在这个环节中，我注意培养学生的口语表达，注意指引学生把句子说畅达，把意思表达清楚，进而领悟司马光的机智、勇敢。 由此我想到，在课堂上，