一年级数学下册《十几减8、7、6》导学案.docxVIP

一年级数学下册《十几减 8、7、6》导学案 学习内容：教材第 13-14 页例 2、例 3 及相应的“做一做”。学习目标： 1、经历探究十几减 8、7、6 的计算过程，能正确进行计算。 2、在解决问题的过程中，培养分析问题和解决问题的能力。学习重难点： 重点：掌握十几减 8、7、6 的计算方法。 难点：学会用“破十法”计算十几减 8、7、6。利用课程资源：课件 教 学 流 程 一、激趣定标（5 分） 1、用你喜欢的方法计算。 13-9= 12-9= 19-9= 18-9= 5+7= 6+7= 8+5= 4+9= 谁来说说你用什么方法计算上面的题。 2、导入： 小朋友们，你们喜欢玩风车吗？（课件出示例2 图）有几位小朋友去熊猫胖胖的店里买风车。大家来看看，从中我们可以发现哪些数学问题？这些问题我们要怎么解决呢？ 3、明示学习目标。 二、自学互动，适时点拨（20 分） （一）十几减 8 1、从图中你知道了什么？ 2、要求的问题是什么？怎么解决？ 3、点拨：根据图中所给的信息提出“还剩几个”的问题，并试着列出算式。（学生列出：12- 8= 4、12-8 等于几？怎么计算？你有什么好的方法？请你想一想。 5、小组内讨论，比比哪一组想的办法最多？你觉得哪个方法最好？ 6、小组代表汇报算法。 7、教师点拨，总结学生的算法。方法一：点数法 看图一个一个地数出结果，剩 4 个，得出 12- 8=4