促进教师的专业化成长 提高教师的职业幸福感-来源：新课程（第2022006期）-山西三晋报刊传媒集团有限责任公司.pdfVIP

索篇 课题荟萃 促进教师的专业化成长 提高教师的职业幸福感 张亚 （甘肃省白银市靖远县第 中学，甘肃 白银） 教师的 业幸福感主要来源于教师教育工作的成 四、模仿———依瓢画葫，整合内化 就，而教师的专业成长是教师教育工作的关键，更是教师 根据条件反射理论我们知道，人在学习过程中最初 体验 业幸福感的有效途径。鉴于此，教师的专业成长必 的技能学习就是模仿。我们只要