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高三年级化学学科组教学计划 计划是管理的一项重要职能，任何组织中的各项管理活动都离不开计划。 计划通过将组织在一定时期内的活动任务分解给组织的每一个部门、环节和个 人，从而不仅为这些部门、环节和个人在该时期的工作提供了具体的根据。接 下来是关于高三年级化学学科组教学计划的文章，期望能帮助到大家! 高三年级化学学科组教学计划 1 一、认真备课 不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类 型，拟定采取的教学方法，并对教学进程的程序及时间安排都作了详细的记 录，认真写好教案。每一课都做到 二、增强教学技能 提高教学质量，使讲授清楚化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到 线索清楚，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积 极性，加强师生交换，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松， 学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多; 同时在每一堂课上都充分推敲每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个 层次的学生都得到提高。 三、认真批改作业 布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常到 各大书店去搜集资料，对各种辅助资料进行挑选，力求每一次练习都起到的成 效。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情形，将他们 在作业进程显现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情形及时 改进教学方法，做到有的放矢。 四、做好课后辅导工作 注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同 层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了落后生的辅导力度。对 落后生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要 提高落后生的成绩，第一要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要 1 性，使之对学习萌发爱好。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他 们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛楚的事情。而是充满乐趣的。 从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，落后生的转化，就由本来的简 单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部 分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。 并认真细致地做好查漏补缺工作。落后生通常存在很多知识断层，这些都 是落后生转化进程中的拌脚石，在做好落后生的转化工作时，要特别注意给他 们补课，把他们以前学习的知识断层补充完全，这样，他们就会学得轻松，进 步也快，爱好和求知欲也会随之增加。 五、积极推动素养教育。 目前的考试模式仍旧比较传统，这决定了教师的教学模式要停留在应试教 育的层次上，为此，我在教学工作中注意了学生能力的培养，把传受知识、技 能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发 挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素养都得到有效的发展和培养。 六、获得了一定的成绩。 但存在的不足是，学生的知识结构还不是很完全，学生的知识系统还存在 很多真空的部分。这些都有待以后改进。 高三年级化学学科组教学计划2 一、指导思想 依照市教育局的安排，我们高三化学组以化学新课程标准为指引，以考试 大纲为根据，认真落实学校教学工作计划，全面推行素养教育，以提高课堂教 学质量和培养学生综合能力为目标，抓好常规教学，夯实基础，不断优化课堂 教学的方法和手段，以培养学生自主学习、合作学习的能力以及创新思维能力 作为教学教研工作的中心任务，不断增强高考复习的科学性和实效性，加强集 体备课，加强对青年教师的指导和培养，全面打赢高三这一仗，高三化学教学 计划。 二、教学要求 1、以刚进入高三学生热情高涨为契机帮助学生确立将来的高考目标，积极 建设良好的班风、学风。加强化学学习方法的指导，帮助学生掌控高效的学习 方法，以应对日益加深的学习内容。认真研究教育改革发展趋势，努力转变传 2 统教学观念，积极投身教改实践，勇于探索新思路新方法，不断强化学生主体 地位，自觉面向全部学生，着眼培养学生的科学品质、创新精神和综合素养， 努力使学生真正成为学习的主人，使课堂教学真正成为学生主动参与、乐于探 究、勤于动手动脑的科学育人进程。 2、认