小苏打和白醋的变化.docx

《小苏打和白醋的变化》教学设计 教科版六下其次单元“物质的变化”第 4 课一、试验引入，激发兴趣〔5 分钟〕 1．导入：这是什么？〔气球〕吹过气球吗？〔吹过〕用嘴吹不稀奇，今日 教师要用这个瓶子来吹气球，见证奇迹的时刻——到了〔演示试验〕[幻灯 2] 2．提问：看到这，你想到什么问题？〔预设：气球为什么会变大？气泡是 怎么产生的？瓶里液体是什么？气球里掉下的是什么东西？气泡里是什么气体？〕[幻灯 3] 二、小苏打和白醋的观看、混合〔15 分钟〕 提示：瓶里装的是白醋，以前吃过醋吗？