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高三学生高考考前个人复习计划（10篇） 高三学生高考考前个人复习计划篇 1 高三语文复习计划：研读考纲 高三语文复习知识比较零散，语文课本中的知识点不像数理化那样系统，所 以考生单纯地通过高三语文复习课本是难以全面涵盖高考考点的。因而，在第二 轮复习中研读高考 《考试大纲》就显得十分重要了。考生只有认真细致地研读考 纲，了解高考试题考查的内容及能力层级，才能在第二轮复习中做到有的放矢， 也才能在最短的时间里获得最大的回报。 不过，进入第二轮高三语文复习时，新的考纲还没有公布。但高考试题一般 都遵循“稳中求变”的原则，即今年的高考试题与去年的相比，变化不是很大， 难易程度也不会相差太多。所以借用的高考 《考试大纲》来分析高考试题的题型 和知识范围是可行的。考生可在第二轮高三语文复习前研读的考纲，待 3 月新考 纲公布后，找出其发生变化的部分，在第三轮复习中集中解决。 高三语文复习计划：夯实基础 在进行第二轮高三语文复习前，考生首先要选择一本和高考 《考试大纲》结 合比较紧密的专题复习参考书。书不在多，而在精。考生应该挑选适合自己的复 习资料，然后详细、系统地学习、练习。 高三语文专题复习是第二阶段的.关键，这也是整个高三复习中用时最长的 一个阶段。而这一阶段的复习内容有的考生觉得单调，枯燥，乏味，有的考生在 进行复习时只喜欢看某一专题而不喜欢看其他专题，甚至有的考生在专题复习还 没结束时就急不可待地进行第三轮高三语文复习等，这些做法都是应该规避的， 因为这样做不利于全面夯实地掌握考点，在实际考试中会因为有所偏颇而导致失 分的。因此，考生要学会在枯燥乏味中寻找乐趣。要相信，只有通过这么步步为 营，才能夯实自己的基础，只有基础夯实了，到第三阶段做起综合试题来才能游 刃有余。 高三语文复习计划：温故知新 由于一个专题和另一个专题间联系不是很紧密，所以考生在高三语文复习新 的专题时，要对过去复习过的内容不断巩固，以免遗忘。如有的考生在复习现代 文阅读时，对前面复习过有关病句的内容已经忘记了，关于考纲中要求熟练掌握 的 6 种病句类型有哪些，已模糊了。同样的现象也出现在对字音、字形和成语的 考查中。针对这种现象，提醒考生一定要每天挤出一部分时间来巩固自己过去高 三语文复习的内容，只有不断巩固，才能加深印象，加深理解，前面所做的努力 才不会白费。 高三学生高考考前个人复习计划篇 2 1.时间： 3 月 13 日4 月 30 日(见附表) 2.思路： 改变过去对空洞的思想方法的训练，针对高考题型一道题一道题地训练。高 考试题大题一共 6 个题，不但题型是确定的，而且顺序安排基本不变，每年的变 化也只是个别知识点的变化，甚至有的知识点也不变，而小题对应的知识点与分 值分布也基本确定，故在二轮复习中分十个专题复习：选择、填空、三角、数列、 概率统计、立体几何、解析几何、函数与导数、极坐标与参数方程、绝对值不等 式。由本组各位老师分块组织复习题。 3.方法： 以近几年的高考试题为主组织编写试题，训练为主，讲解为辅，知识点为载 体，注重通解通法。每个学生的每个错题，是知识点的缺漏，还是方法不当，弄 懂弄会，对共性问题设计补救练习，错题再现。 4.套题： 在专题训练的同时，双节穿插套卷综合训练，每周两套，全批全改，滚动训 练，抵消遗忘。 5.教师备课要求：研、做、比 (1)研：研究考试大纲和考试说明、课本，对每部分知识的各个层次和要求 内容的变化和范围的`变化，必须了如指掌; (2)做：做近几年的高考试题，这些题不是一般的练习题，而是研究高考命 题的标本，先分类做，有利于知识点的巩固，后套做，有利于知识点的融合与交 汇和手感的训练。 (3)比：对比历年高考题，全面透视(相当于把近几年高考题上下叠放在一 起)，找共性的规律，找变化的发展趋势和特点。通过比较找出4 种题型：a、老 题型 (核心知识点、重点) b、课本改编题(升华题) c、嫁接题(老题型的新问法、新背景) d、创新题型：试题改革的新动向 6.把好教学质量关： 备课时内容包括：计划、课时划分、重点、难点、易错点、交汇点、试题的 选用、学情分析。 试题：以常规题为主，不偏不怪，严格控制难度，把握好区分度，在学生学 习最近发展区命题，使学生有收获，从而感到成功的喜悦，试题要有针对性、典 型性、新颖性，在稳和落实上狠下功夫