项脊轩志上课.pptVIP

1;江城子 苏 轼 十年生死两茫茫，不思量，自难忘。千里孤坟，无处话凄凉。纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。 夜来幽梦忽还乡。小轩窗，正梳妆。相顾无言，唯有泪千行。料得年年断肠处，明月夜，短松冈。;项脊轩志; 归有光(1506～1571)明代散文家，字熙甫，号项脊生。他自幼苦读，9岁能文，但仕途不利，嘉靖十九年(1540) 35岁才中举人。其后二十余年，后连续8次考进士不第。于是迁居嘉定安亭江上，在那里讲学二十余年。他的学生很多，常达几百人，称他为“震川先生”。到60岁才中进士，授县令职，一生郁郁不得志。 他推崇唐宋古文,被称为“唐宋派”。时人称他“今之欧阳修”，他的散文“明文第一” 。; 归有光虽仕途不得意，但他博览群书，是明代杰出的散文家。他的散文源出于《史记》，取法于唐宋八大家，风格朴实，感情真挚。文章的风格“不事雕琢而自有风味”，通常借记叙日常生活和家庭琐事来表现母子、夫妻、兄弟之间的深情。感情真挚自然，语言朴素流畅，情节真实生动，有诗一般的意境。 主要作品为《震川文集》 (有《项脊轩志》《先批事略》 清桐城派代表人物之一的姚鼐视之为唐宋八大家和桐城派之间的一座桥梁。 ; 归有光简历; “项脊轩”是作者在昆山时的书斋名，以此为名，有两重含义： 其一，书斋很小，如人的脊梁之间，从文中“室仅方丈，仅容一人居”可以看出； 其二：归有光的远祖归道隆曾在太仓泾居住，作者自号“项脊生”。把自己书斋命名为“项脊轩”，含有怀远追宗之意。; 《项脊轩志》是归有光抒情散文的代表作。作者围绕“百年老屋”的几度兴废，追忆昔日的读书生活和日常琐事，寄托对祖母、母亲和妻子的深情怀念，并抒发了人亡物在、抑郁萧索的身世之感。;9;读课文,疏通文义;语音;赏析课文第一段; 项脊轩，旧南阁子也。室仅方丈，可容一人居。百年老屋，尘泥渗漉，雨泽下注；每移案，顾视无可置者。又北向，不能得日，日过午已昏。; 余稍为修葺，使不上漏。前辟四窗，; 余稍为修葺，使不上漏。前辟四窗，垣墙周庭，以当南日，日影反照，室始洞然。; 垣墙周庭，以当南日，日影反照，室始洞然。; 又杂植兰桂竹木于庭，旧时栏楯，亦遂增胜。借书满架，偃仰啸歌，冥然兀坐，万籁有声；而庭阶寂寂，小鸟时来啄食，人至不去。; 又杂植兰桂竹木于庭，旧时栏 ，亦遂增胜。;三五之夜，明月半墙，桂影斑驳，风移影动，珊珊可爱。然余居于此，多可喜，亦多可悲。; 全文有一个“文眼”：; 此段是对项脊轩环境的介绍，把原来的情况同修葺后的情况比照起来写，十分生动。项脊轩原是一间又旧、又漏、又暗的小屋，经过一番修整，就成为一间雅致书房。着墨不多，却清晰勾勒出书房概貌。不仅写项脊轩的外部环境，更写出轩中的幽静气氛。作者用“万籁有声。而庭阶寂寂，小鸟时来啄食，人至不去”，寥寥数笔就把轩中幽静的气氛衬托出来。正因为“庭阶寂寂”，才能敏锐地听到了“万籁有声”；也正因为“万籁有声”，才更显出了“庭阶”的静谧。作者还通过夜景的描写来表现轩中的静：“三五之夜，明月半墙，桂影斑驳，风移影动，珊珊可爱。”; 这几句写月光将树影照在墙上，树影又随风摇曳，富有诗意和文采。景物描写中处处渗透着作者感情。写项脊轩旧状和新貌，把一间极普通的斗室写得那么可爱，正是作者喜爱这间书房的感情的反映。“借书满架”写的是书房的陈设，“偃仰啸歌，冥然兀坐”写读书之乐。特别是“而庭阶寂寂……珊珊可爱”几句诗意般的描写，更是情景交融，流露了作者“居于此，多可喜”的感情。作者写“可喜”本意并不是为了写“可喜”，而是为了下文写“可悲”作铺垫，为更好地写“可悲”。 ;室仅方丈,可容一人居。;赏析课文第二段; 先是，庭中通南北为一。迨诸父异爨，内外多置小门墙，墙往往而是。东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅。庭中始为篱，已为墙，凡再变矣。; 先是，庭中通南北为一。迨诸父异cuàn,内外多置小门，墙往往而是。东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅。庭中始为篱，已为墙，凡再变矣。 ; 家中有个老婆婆，曾经在这里居住过。这个老婆婆，是我死去的祖母的婢女，给两代人喂过奶，先母待她很好。房子的西边和内室相连，先母曾经来过一次。老婆婆常常对我说：“这地方,你母亲曾经站在这儿。”;妪又曰：“汝姊在吾怀，呱呱而泣；娘以指叩门扉曰：‘儿寒乎?欲食乎?吾从板外相为应答。语未毕，余泣，妪亦泣。; 余自束发读书轩中，一日，大母过余曰：“吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也?比去，以手阖门，自语曰：吾家读书久不效，儿之成，则可待乎!; 吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大