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初中化学生活化教学探索 化学是一门与生活联系比较紧密的学科，在以前的教学实践中，自己多多少少都会渗入一些生活化的元素，只是没有更加具体、更加明了的进行总结。在都娟校长的带领下，我开始有意识地将自己的教学往生活化进行靠拢，特别是随着2022版化学新课标的颁布，我更加体会到了化学教学生活化的重要性与必要性。下面简单谈谈在初中化学教学过程中我是如何进行生活化教学探索的。 在教学过程中，一般采用以下三种方法：首先结合教材联系生活，激发学生的学习兴趣；第二就是让学生寻找熟悉的生活经验，创设好的学习情境；第三是联系生活中的实例，让教学的内容在生活中得到验证，学以致用。 下面以鲁教版化学九年级全一册“酸碱中和反应”教学为例，简述在化学课堂中如何落实生活化教学。 一、情境创设（聚焦生活） 在日常生活中，我们自己或者家人可能会出现胃痛，医生会给我们开一些胃药，比如“斯达舒”，其主要成分是氢氧化铝；再比如我们吃皮蛋的时候会蘸醋从而除去其中的涩味；夏季被蚊虫叮咬后奇痒难忍，如果用肥皂水进行清洗后会减轻皮肤的痒痛。这都是我们日常生活中遇到的一些小问题，你知道其中的原理吗? 【设计意图】 从学生已有的生活经验感受到酸和碱发生了反应，在此基础上能够更加简单直观地引入“酸碱中和反应”。知识就是“从生活中来，到生活中去”，激发学生的学习兴趣，让学生带着明确的问题去听课，更能激起学生的求知欲。 二、课堂内容（链接