《三位数乘两位数》公开课课后反思.docxVIP

本节课要让学生具备什么素养？教材对提升学生的数学素 养有什么优势? 1、 知识技能目标：让学生经历探索三位数乘两位数计算方法的过程，掌握三位数乘两位数的笔算方法，能正确地进行计算。 2、情感与态度目标：让学生获得运用已有知识解决新的计算问题的体会，体验成功的愉悦， 进一步树立学习数学的自信心。 3、能力目标：使学生在探索计算方法和解决实际问题的过程中体会新旧知识的联系，能主动总结、归纳三位数乘以两位数的笔算方法，培养概括能力，发展应用意识。 课堂上你运用了哪些教学策略提升学生的数学素养的？ 重视信息技术与数学课堂教学的有效整合，发挥了多媒体教学在数学教学中的作用，尤其是在情景创设环节体现尤为突出。 创设情境，通过神州飞船导入复习三位数乘一位数及三位数乘整十数。从而激发学生学习三位数乘两位数的学习兴趣。 我是在学生原有知识经验的基础上，让学生建立三位数乘两位数的竖式的基本模型， 这样使学生在轻松愉悦的氛围中即掌握了知识也培养了学生自主探索的精神。 放手让学生自己去探索三位数乘两位数的笔算乘法，并通过小组讨论、全班交流。进而探讨出笔算的方法，并体验数学带来的快乐。 练习题的选择有何创意？为什么这样设计？亮点习题有哪 些？ 练习针对性强，有改错练习合格的医生，还有解决生活中实际问题的练习创全国文明城市植树和学校采购电话机。此外，我创造性的使用教材，体现了数学的趣味性。不仅让学生丝毫没觉