《爱的教育》读书课教案.docx

第 PAGE 第 PAGE 1页 共4页 《爱的教育》读书推荐课教案 教学理念： 书是人类的营养品，读书是一种享受，教师有义务给学生提供丰美的精神大餐，让学生遨游书海，引导学生学会咀嚼，徜徉书海，感悟文字，品味生活。《爱的教育》是一本旷世巨著，应该介绍学生早一点去认识。课堂中，以《小抄写员》做引子，感受整本书的基本格调，引导学生走进《爱的教育》，也力求激发学生阅读兴趣，培养课外读书的良好习惯。 教学目标： 1、 梳理《小抄写员》一文，了解故事主要内容； 2、 感悟叙利奥懂得关心体贴父母、勇于承担家庭责任的美德； 3、 推荐介绍《爱的教育》； 4、 激发学生阅读兴趣。 教学重点： 以《小抄写员》作例子，激发学生阅读《爱的教育》的兴趣。 教学难度： 合理把握《小抄写员》的教学，长文短教，突出目的。 教学过程： 一、谈话揭题，引导静读文章。 1、 谈话引入主题； 2、 引导静读； 3、 学生阅读，教师巡视指导。 二、理清故事大概，搭建故事框架。 1.、独立思考故事梗概 读完了课文，你可以掩卷沉思：文章主要写谁，讲的是一件什么事？ 2、同桌交流，集体交流。教师归纳： 小学生叙利奥四个月来默默忍受父亲的误解责怪，偷偷帮父亲抄写订单挣钱养家。 三、探究故事情节，熟悉人物形象 1、开设一个论坛，讨论的主题有三个：叙利奥、叙利奥的家庭、叙利奥的父亲。 师生交流：叙利奥 家 父亲 2、说说叙利奥的家庭，他生活在一个怎样的家庭？ 引导学生体会家庭的清贫和和睦。 3、 说说叙利奥这个人； 引导理解：可爱，聪明，懂事，成绩优秀，有责任感，能为家人分忧，甘愿忍受家人的误解。 4、 谈谈叙利奥的父亲。 引导理解：很辛苦，很操劳，年纪大了，在铁路工作，晚上还要加班，对子女要求严格，也很爱自己的孩子，尤其是叙利 奥，宁可自己辛苦，也不愿占用儿子的一个钟头，为叙利奥的不用功而焦急、伤心、痛心、失望、冷漠、绝望。 四、剖析主要矛盾，解读父子情结 1、大家说说父子矛盾的根源是什么。 2、面对这个矛盾，我们不妨来说几个“假如”。 先对叙利奥来几个假设，假如怎么样，矛盾就不会发生了。 我们也对父亲来几个假设：假如父亲怎么样，误会就不会 发生了。 3、有这么多的假如，可以消除父子之间的误会，可是这些假设为什么都没有发生呢？（引导体会：家庭的清苦，孩子帮助家人的决心。） 五、聚焦人物，提炼主题 师：现在让我们再来认真地看一看叙利奥，看看这位小抄写 员，这位年仅 12 岁的意大利孩子身上究竟有着怎样的可贵品质。 （叙利奥：懂事、敢于忍受委屈，敢于承担责任，为家人分忧。） 六、中心延伸，品味语句 1、学生默读，划下句子，自我品味。 2、全班讨论交流，品味句子。 七、文本延伸，走进《爱的教育》1、推荐《爱的教育》、 2、了解书籍的内容提要， 《爱的教育》内容提要： 小主人公安利柯是一个刚刚上三年级的学生，出生在一个衣食无忧的知识分子家庭。他学习勤奋努力，待人诚挚友善。安利柯的父亲是位工程师，家里的条件也算小康，他的父母都是乐善好施的人，常常教导安利柯要帮助穷人和有困难的人。有一次母亲带着安利柯去帮助一对贫穷母子，没想到他们正是安利柯的同学克洛西和他的母亲。 安利柯的身边有着一群心地善良，充满爱心的同学。班长代洛西是个热忱的孩子，当他得知克洛西的父亲是服刑回来的人时，为了不伤同学的自尊心，他小心翼翼地保守着这个秘密。当面对克洛西的父亲的时候，代洛西真挚的话使这个曾经失足 的人感到了人间的真情，鼓起重新做人的勇气。安利柯最敬佩的同学是卡隆，这个火车司机的儿子具有高尚的心灵，面对被欺负的弱小者他常常会挺身相助。绅士的儿子诺比斯和卖碳人的儿子贝谛为一点儿小事吵架，在开明的家长的教育引导下， 两个孩子反而成了亲密的同桌。同学克洛西的父亲因过失杀人入狱，克洛西的母亲靠沿街卖菜维持一家人的生活，但不论怎么困苦，母亲都要让克洛西去上学。朱利亚为了帮助父亲抄写公文而累坏了身体，面对父亲的责怪和家人的不理解，朱利亚忍受了下来，并坚持帮助父亲抄写公文。当父亲终于明白儿子为何身体每况愈下，学习成绩直线滑坡时，父子俩痛哭着抱在了一起。波莱科西以加倍的用功和非凡的孝心，得到了一枚奖章，他的这份荣誉令父亲幡然悔悟，从此改过自新，成为一名勤奋的好铁匠。 安利柯的老校长是一位和蔼的老人，他的儿子当自愿兵不幸牺 牲后，校长常常带领学生去看路过的军队，向军旗行礼，教导孩子们要爱国。 毕业时，安利柯和他的同学们都依依不舍地离开了自己的老师和校长，心中充满了无限敬佩与感激之情。父亲也特意带安利柯乘火车去探望自己44 年前的小学老师，给他上了一堂“尊敬师长”的好课。 3、引导感悟书籍包含的爱的教育内容 4、推荐并引导阅读