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2023年福建集美大学招考聘用19名辅导员笔试参考题库答案解析 (图片可自由调整大小) 题型1 23总分得分 第1卷 一.参考题库(共300题) 1.人的一生该接受的磨难必须经受，逃避不行。父母设法让孩子逃避的，生活会强迫他补上。现在逃避了，将来还得通通补上，你怎样书写人生的答卷，就会得到相应的结果。哲人说的明白，所有命运赠送的礼物，早已在暗中标好了价格。最适合这段文字的标题是： A.命运所赠，早有标价   B.想要收获，请先付出   C.勇敢面对人生磨难   D.努力书写人生答卷  参考答案：C 解题思路：第一步，分析文段。文段首句提出人的一生该接受的磨难必须经受，逃避不行的观点，接着对其进行具体解释说明，表明逃避的终将会通通补上，最后一句援引哲人的话再次进行论证。文段为“总—分”结构，主旨句为首句。 第二步，对比选项。C项是为文段主旨句的同义替换，适合做标题。因此，选择C选项。A项：为援引部分的内容，非重点。B项：“收获与付出”文段未提及，属于无中生有。D项：属于解释说明部分的内容，非重点。 2.美国三位传播学者在1970年提出了“知识沟假设”，认为随着大众传媒向社会传播的信息日益增多，处于不同社会经济地位的人获得媒介知识的速度是不同的，社会经济地位较高的人将比社会经济地位较低的人以更快的速度获取这类信息。因此，这两类人之间的知识差距将呈扩大之势。对上述“知识沟假设”能够做出合理解释的不包括： A.社会经济地位较高的人往往受教育程度高，具有更强的信息处理能力，这会有助于他们对知识的获取   B.在特定的时间范围内，经媒介大量报道的话题上，人们获取信息和知识的速度与受教育程度有着很高的相关性   C.传播有一定深度的科学知识的媒介主要是印刷媒介，它们的受众主要是社会经济地位较高的人   D.社会经济地位较???的人日常交际圈更大，能参与更多的社会团体，拥有更多与他人进行深度讨论的机会，理解和接受知识的能力更强 参考答案：B 解题思路：第一步：找出论点和论据。 论点：社会经济地位较高与社会经济地位较低这两类人之间的知识差距将呈扩大之势。论据：随着大众传媒向社会传播的信息日益增多，处于不同社会经济地位的人获得媒介知识的速度是不同的，社会经济地位较高的人将比社会经济地位较低的人以更快的速度获取这类信息。本题论点和论据话题一致，加强优先考虑补充论据。第二步：逐一分析选项。A项：该项说明社会经济地位较高的人因具有更强的信息处理能力会有助于对知识的获取，通过解释原因补充了论据，可以加强，排除；B项：该项说明获取信息和知识的速度与受教育程度有相关性，但并没有说明社会经济地位较高和社会经济地位较低的这两类人之间的知识差距将呈扩大之势，无关选项，无法加强，当选；C项：该项说明社会经济地位较高的人更容易获取有一定深度的科学知识，通过解释原因补充了论据，可以加强，排除；D项：该项说明社会经济地位较高的人理解和接受知识的能力更强，通过解释原因补充了论据，可以加强，排除。本题为选非题，故正确答案为B。 解题思路：第一步，确定题型。 根据提问方式中的“做出解释”，确定为原因解释。第二步，分析题干。题干矛盾现象：大众传媒向社会传播的信息日益增多，但社会济地位高的人比社会经济地位低的人以更快的速度获取信息，这两类人的知识差距呈扩大之势。第三步，辨析选项。A项，指出社会经济地位高的人受教育程度高，有助于对知识的获取，可以解释题干矛盾现象，排除；B项，指出人们获取信息和知识的速度与受教育程度有很高相关性，但题干并没有提到教育程度与社会经济地位高低的关系，不能解释矛盾，当选；C项，指出传播深度科学知识的主要是印刷媒介，而其受众主要是社会经济地位高的人，所以经济地位高的人首先接触了这些深度科学知识，与普通人呈现知识差距扩大之势，可以解释题干矛盾现象，排除；D项，指出社会经济地位高的人交际圈大，拥有更多与他人深度讨论的机会，可以解释题干矛盾现象，排除。因此，选择B选项。 3.此案例中存在的问题从体制角度分析源于： A.政企不分是谁 B.人员分流 C.法制欠缺 D.配置失衡 参考答案：D 解题思路：第一步，本题考查行政管理知识。 第二步，此案例中存在的问题从体制角度分析源于配置失衡。 因此，选择D选项。 政企不分是从职能角度来看的，B、C项不