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快速跑说课稿
尊敬的各位评委,各位老师:
大家早上好!今天我说课的内容是来自人民教育 小学体育与健康课程
标准水平二跑类项目的快速跑。接下来我将从以下几个方面来说说我这次课的教
学理念和教学思路。
首先是本课的指导思想:
依据体育新课标的理念,本课以“健康第一”为指导思想,力求提高学生
参与活动的积极性,充分发挥教师的主导作用,突出学生的主体地位。及时关注
学生的 差异,满足学生的需求,确保每一个学生受益,创设宽松的教学环境,
让学生在自由、愉快中学习,进一步掌握运动技能,从而全面提高小学生的身体
素质和良好的心理品质。
第二说说本课的
快速跑是 基本活动能力之一,与我们的生活有着密切的联系。同时也
深受广大少年儿童的喜欢,快速跑是小学生体育教学的重要内容,是发展学生下
肢力量和爆发力的重要 ,本次课为快速跑单元教学计划安排4 次课中的第一
次课。
第三是对本课的学生进行学情分析:
本课的教学对象是水平二 3 年级的学生,活泼好动、想象力丰富、模仿能
力好、表现 强,敢于大胆展示自己,喜欢玩耍和做游戏。但他们的认知和技
能水平还较低,注意力集中时间较短,对同伴和教师的肯定性语言表现出积极的
态度。所以在本次课当中,我结合教学内容和各种教学方法,让学生在教学过程
中体验运动的乐趣,实现教学目标!
第四说说本课的教学目标和重难点:
教学目标分为三个层次的目标:
认知目标:通过教学,使90%的学生了解快速跑的动作方法和要点,激发学生的
学习 !
技能目标:通过学习,使80%—90%学生初步掌握快速跑的基础知识和运动技能。
情感目标:通过教学,培养学生克服 和团结协作的意志品质,增强学生
好的交往与合作精神。
教学重点是:快速跑的基本动作技术
教学难点是:自然放松
第五说说本节课的教法与学法:
教学方法:采用了讲解示范法、分组练习法、游戏竞赛法、情境教学法等;
学习方法:引导学生主动探究、主动尝试、敢于展示的 惯。
第六为本次说课的重点部分—— 学过程:
本节课的教学过程我是这样设计的:
1、进行体育课堂常规,包括
体委整队
师生问好
检查人数、服装
宣布本节课要讲的内容、要求和目标
强调本节课的安全问题
最后安排见习生
2 、热身活动《请你跟我这样做》
学生依次绕着篮球场模仿我做的各种小动物的动作(如小兔子、小象、螃
蟹等)进行慢跑,听到我数数的时候,依据我喊出的数字迅速抱成团。
3、 ,在教师带领下进行,为了减少枯燥和使学生集中注意力,在做韵律
操时,我加入音乐《加油》。
包括:
1.头部运动
2 .伸展运动
3 .体转运动
4 .腹背运动
5 .跳跃运动
6 .手腕绕环运动
接下来是本次说课的学习部分:
(一)导入阶段
教师引导学生将实现准备好的普通纸张折成风车,并且检查风车是否会转。
同时让先完成的学生帮助较慢或不会折的小朋友完成,体现了学生互相帮助,团
结协作的精神。这时激发了学生的学习 ,引导学生主动积极的参与练习,最
后引出了学习的内容。
(二)发展能力阶段
1、让学生自主尝试手中的风车要怎么玩,请三名优秀学生进行展示,对其进行
表扬,每人 一张“很棒”的卡片,并且鼓励其他学生继续努力。教师用风车
进行了快速跑的动作示范,让学生建立快速跑的动作表象。并且让每个学生自己
体会带着风车快速跑的乐趣,要求学生跑的过程中注意安全,不要互相碰撞。
2 、教师引导学生进行分析:为什么有的同学的风车转得很快,有的同学却不能?
并且请学生说出自己的想法,教师进行总结快速跑的动作要领( )引
导学生初步掌握快速跑的技术要领。
3、教师讲解示范站立式起
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