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快速跑说课稿 尊敬的各位评委，各位老师： 大家早上好！今天我说课的内容是来自人民教育 小学体育与健康课程 标准水平二跑类项目的快速跑。接下来我将从以下几个方面来说说我这次课的教 学理念和教学思路。 首先是本课的指导思想： 依据体育新课标的理念，本课以“健康第一”为指导思想，力求提高学生 参与活动的积极性，充分发挥教师的主导作用，突出学生的主体地位。及时关注 学生的 差异，满足学生的需求，确保每一个学生受益，创设宽松的教学环境， 让学生在自由、愉快中学习，进一步掌握运动技能，从而全面提高小学生的身体 素质和良好的心理品质。 第二说说本课的 快速跑是 基本活动能力之一，与我们的生活有着密切的联系。同时也 深受广大少年儿童的喜欢，快速跑是小学生体育教学的重要内容，是发展学生下 肢力量和爆发力的重要 ，本次课为快速跑单元教学计划安排4 次课中的第一 次课。 第三是对本课的学生进行学情分析： 本课的教学对象是水平二 3 年级的学生，活泼好动、想象力丰富、模仿能 力好、表现 强，敢于大胆展示自己，喜欢玩耍和做游戏。但他们的认知和技 能水平还较低，注意力集中时间较短，对同伴和教师的肯定性语言表现出积极的 态度。所以在本次课当中，我结合教学内容和各种教学方法，让学生在教学过程 中体验运动的乐趣，实现教学目标！ 第四说说本课的教学目标和重难点： 教学目标分为三个层次的目标： 认知目标：通过教学，使90%的学生了解快速跑的动作方法和要点，激发学生的 学习 ！ 技能目标：通过学习，使80%—90%学生初步掌握快速跑的基础知识和运动技能。 情感目标：通过教学，培养学生克服 和团结协作的意志品质，增强学生 好的交往与合作精神。 教学重点是：快速跑的基本动作技术 教学难点是：自然放松 第五说说本节课的教法与学法： 教学方法：采用了讲解示范法、分组练习法、游戏竞赛法、情境教学法等； 学习方法：引导学生主动探究、主动尝试、敢于展示的 惯。 第六为本次说课的重点部分—— 学过程： 本节课的教学过程我是这样设计的： 1、进行体育课堂常规，包括 体委整队 师生问好 检查人数、服装 宣布本节课要讲的内容、要求和目标 强调本节课的安全问题 最后安排见习生 2 、热身活动《请你跟我这样做》 学生依次绕着篮球场模仿我做的各种小动物的动作（如小兔子、小象、螃 蟹等）进行慢跑，听到我数数的时候，依据我喊出的数字迅速抱成团。 3、 ，在教师带领下进行，为了减少枯燥和使学生集中注意力，在做韵律 操时，我加入音乐《加油》。 包括： 1．头部运动 2 ．伸展运动 3 ．体转运动 4 ．腹背运动 5 ．跳跃运动 6 ．手腕绕环运动 接下来是本次说课的学习部分： （一）导入阶段 教师引导学生将实现准备好的普通纸张折成风车，并且检查风车是否会转。 同时让先完成的学生帮助较慢或不会折的小朋友完成，体现了学生互相帮助，团 结协作的精神。这时激发了学生的学习 ，引导学生主动积极的参与练习，最 后引出了学习的内容。 （二）发展能力阶段 1、让学生自主尝试手中的风车要怎么玩，请三名优秀学生进行展示，对其进行 表扬，每人 一张“很棒”的卡片，并且鼓励其他学生继续努力。教师用风车 进行了快速跑的动作示范，让学生建立快速跑的动作表象。并且让每个学生自己 体会带着风车快速跑的乐趣，要求学生跑的过程中注意安全，不要互相碰撞。 2 、教师引导学生进行分析：为什么有的同学的风车转得很快，有的同学却不能？ 并且请学生说出自己的想法，教师进行总结快速跑的动作要领（ ）引 导学生初步掌握快速跑的技术要领。 3、教师讲解示范站立式起