- 1
- 0
- 约3.28千字
- 约 1页
- 2023-05-12 发布于四川
- 山西三晋报刊传媒集团有限责任公司
- 举报
课程篇
运用信息技术,变“活”数学
——
—以“统 与可能性”为例
朱萍萍
江苏省扬州市汤汪中心小学,江苏 扬州)
摘 要 作为一个年轻的小学老师,课堂要想变得“活”起来,需要借
您可能关注的文档
- 浅谈提高小学语文课堂教学效率的措施-来源:新课程(第2021002期)-山西三晋报刊传媒集团有限责任公司.pdf
- 小学语文教学师生互动中的话语沟通-来源:新课程(第2021002期)-山西三晋报刊传媒集团有限责任公司.pdf
- 从“教课文”到“教阅读”——浅谈小学中高年级古诗词群文阅读的教学策略-来源:新课程(第2021002期)-山西三晋报刊传媒集团有限责任公司.pdf
- 小学语文教师如何指导学生进行课外阅读-来源:新课程(第2021002期)-山西三晋报刊传媒集团有限责任公司.pdf
- 发展性课堂上小学语文教学的有效策略-来源:新课程(第2021002期)-山西三晋报刊传媒集团有限责任公司.pdf
- 小学语文课堂教学的几点思考与建议-来源:新课程(第2021002期)-山西三晋报刊传媒集团有限责任公司.pdf
- 浅谈小学语文有效教学的策略构建与应用-来源:新课程(第2021002期)-山西三晋报刊传媒集团有限责任公司.pdf
- 浅谈小学语文教学培养学生创造力的策略-来源:新课程(第2021002期)-山西三晋报刊传媒集团有限责任公司.pdf
- 小插图,大用处——浅谈低年级插图的巧妙使用-来源:新课程(第2021002期)-山西三晋报刊传媒集团有限责任公司.pdf
- 我带学生搞“创作”-来源:新课程(第2021002期)-山西三晋报刊传媒集团有限责任公司.pdf
原创力文档

文档评论(0)