基于多元智能理论的中学英语教学研究-来源：新课程（第2022010期）-山西三晋报刊传媒集团有限责任公司.pdfVIP

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2023-05-12 发布于四川
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基于多元智能理论的中学英语教学研究-来源：新课程（第2022010期）-山西三晋报刊传媒集团有限责任公司.pdf

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索篇教学研究基于多元智能理论的中学英语教学研究骆文丽（甘肃陇南市徽县二，甘肃陇南）英语作为一门重要的学科，师生以及家长都十分重一课教学中需要学生掌握情态动词“can”的用法，为了视英语课程的学习，但当前中学英语教学效果不够理想，让学生更好地掌握这一知识点，教师可以在课前将相关已经成为教学工作中比较突出的问题。在素质教育背景单词以及情态动词“can”的用法编成歌曲，如，“Dive ，