《多彩的物质世界》全章导学案.docx

第 第 PAGE 10 页 共 19 页 《宇宙和微观世界》学案 一、学习目标 一、学习目标 1、知道宇宙是物质组成的，物质是由分子和原子组成的；（重点）2、了解固态、液态、气态的微观模型；（难点）3、了解原子的结构；4、对物质世界从微观到宏观的尺度有大致的了解；5、初 步了解纳米技术材料的应用和发展前景。6、通过对物质从宇宙到微观世界的研究介绍，发现并说明物质 是可以分割的； 二、新课导 探究点一：宇宙是由物质组成 1、宇宙有多大？ 综合观察课本图 11.1-1 和课本图 11.1-2。并请同学们说出太阳系的八大行星，在太阳系示意图中找出我们生活的地球。(在离太阳比较近的第三条轨道上) 2、交流资料数据： ① 人类赖以生存的地球置身于太阳系之中，是太阳系中的一颗普遍的行星； ② 太阳系置身于银河系之中，太阳只是银河系中几千亿科恒星中的一员； ③ 银河系只是数十亿个星系中的一个，一束光穿越银河系需要十万年； ④ 在浩瀚的宇宙中，还有许多像银河系这样的星系。目前，我们人类观测到的宇宙中拥有数十亿个星系。 根据以上资料、数据推理，得到结论：宇宙是广阔无垠的，大得很难以想象。太阳是 中千亿颗恒星中的一员，在太阳周围有 八大行星。地球位于离太阳比较近的 条轨道上。宇宙是由 组成，物质处于不停的 和 中。 3、人类对宇宙的探究过程。交流资料： 中国古代关于宇宙结构的学说； 哥白尼与日心说； 从世界上第一颗人造地球卫星发射成功，到人类第一次乘飞船进入太空； 我国“神舟”号飞船的七次成功飞行。宇航员杨利伟等人顺利进入太空绕地球航行。随着科学的不断进步，人类对太空宇宙的探索越来越深入，宇宙的奥秘将逐渐被揭示。 探究点二：物质是由分子组成的 1、演示实验：把手中的一片纸，慢慢的对折撕掉，到不能再撕的时候，问学生‘用高科技还能不能再分， 这已经是最小了吗？’（也可以看课本想想议议） 1、演示实验：把手中的一片纸，慢慢的对折撕掉，到不能再撕的时候，问学生‘用高科技还能不能再分， 这已经是最小了吗？’（也可以看课本想想议议） 在小组内探讨完成以下问题： 2、一般分子大小约为，用观察分子，通常以 2、一般分子大小约为 ，用 观察分子，通常以 做单位来量度  B、这些微粒还能被分割吗？被分割后的微粒叫什 探究点三：固态、液态、气态的微观模型 （1）实验探究：请同学们来交流预习课探究水凝固时体积的变化？ 水在凝固时体积 。是否所有物质凝固时体积都是变大的？针对学生疑问，探究：物质从液态变成固态的时候，体积是变大了还是变小了？猜想： 设计、进行实验：选用熟动物油作为探究对象。把熟动物油放在烧杯里，用火加热，使它完全熔化，记下 液面所在的刻度位置。拿开火源，使熟动物油冷却。 观察：它的体积是变大了还是变小了？ 你还可以用什么物质进一步进行探究？（比如说蜡烛） 写出你的探究结果 ： （2）我们知道物质一般以固态、液态、气态的形式存在。物质处于不同状态具有不同的物理性质。通过 探究实验，我们看到物质在一般情况下由液态变为固态体积 ，由液态变为气态，体 积 。 （3）物质由分子组成，那么，物质存在的状态与分子的排列方式是否联系呢？ 探究：先让学生说说他们在课堂上听课，课间在教室里活动时，课间在操场上自由活动时这三种情况下活 动的状态和活动空间。 在小组内探讨得出结论：根据以上探究，可以认为物质存在的状态与构成物质的分子的 有关。 探究点四：原子结构 2、原子核是由3、原子的核式结构与和组成。相似。1、分子是由原子组成，原子是由 和 组成。它的中心是 。在中心周围有运 2、原子核是由 3、原子的核式结构与 和 组成。 相似。 4、思考：除了质子和中子这两种小粒子，还有没有更小的精细结构？ 三、课堂小结 宇宙由（ ）组成。 物质是由（ ）组成的：分子保持了物质原来的（ ）。 固态、液态、气态的微观模型： A、固态物质中，分子与分子的排列十分紧密有规则，粒子间有强大的作用力将分子凝聚在一起。分子来 回振动，但位置相对稳定。因此，固体具有一定的（ ）和（ ）。B、液态物质中，分子没有固定的位置，运动比较自由，粒子间的作用力比固体小。因此，液体没有确定的（ ），具有流动性。 物态分子排列分子间作用力体积和形状 物态 分子排列 分子间作用力 体积和形状 流动性 分子间距 固态 无 液态 位置不固定，运动 自由 气态 有 4、分子是由原子组成，原子是由 和 组成。它的中心是 。在中心周围有运 动的 。 5、原子核是由 和 组成。 6、原子的核式结构与 相似。 纳米科学技术。纳米是一个长度单位，符号为（ ） 1m=（ ） nm 一般分子的直径大约为 0.3-0.4nm。四、达标练习 1、物质从液态变成气态的时候，体积变化的正确说法是( )