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高中地理校本课程设计-地理论文 高中地理校本课程设计 高中地理校本课程设计 文/王倩【摘要】校本课程是学生个性发展的重要途径。把地理教案更好地融入学生的生活经验,满足社会发展和学生发展多样化需求是课程设计的出发点。校本课程的设计包括课程简介、课程内容分析、学生分析和课堂设计四个部分。关键词地理；校本；课程；设计随着我国高中地理课程教育改革的不断深化，素质教育的全面实施，为促进学生全方位发展确立了“三维教案目标”。该目标是通过课程实施促进每一位学生的发展。如何在课程中有效地引进灵活的学习方式 ,激发学生创新精神和增强学生实践能力,把地理教案更好地融入学生的生活经验,满足社会发展和学生发展多样化需求 ? 这就需要教师深入研究 , 合理地运用不同的活动形式“选材施教”。基于学校教案质量的提高，为了学生的全面发展，地理校本课程就开始酝酿与编纂了。一、课程简介 文/王倩 【摘要】校本课程是学生个性发展的重要途径。把地理教案更好地融入学生的 生活经验,满足社会发展和学生发展多样化需求是课程设计的出发点。校本课程 的设计包括课程简介、课程内容分析、学生分析和课堂设计四个部分。 关键词 地理；校本；课程；设计 随着我国高中地理课程教育改革的不断深化，素质教育的全面实施，为促进学 生全方位发展确立了“三维教案目标”。该目标是通过课程实施促进每一位学 生的发展。如何在课程中有效地引进灵活的学习方式 ,