初中数学分层培优教学的有效策略研究-来源：新课程（第2021008期）-山西三晋报刊传媒集团有限责任公司.pdfVIP

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2023-05-13 发布于四川
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初中数学分层培优教学的有效策略研究-来源：新课程（第2021008期）-山西三晋报刊传媒集团有限责任公司.pdf

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索篇教学研究初中数学分层培优教学的有效策略研究于佳佳德州市第十中学，山东德州）摘要：学生作为教学活动的主体，无论在表现上还是能力上，都存在一定的差异性，导致以往的初中教学两极分化明显。当下在新的初中数学课程标准中，明确指出要确保每位学生都能获得进步，或者说在各自的基础上得到发展，而分层教学则成为实现这个目标的有效途径。教师应从实际出发，基于学生的特点展开研究，不断尝试分层教学方法，促使全体