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大班活动 科学领域《纸是怎样做成的》 活动领域：科学 活动名称：《纸是怎样做成的》 活动目标： 通过动手“造纸”，初步了解纸的制作方法。 知道造纸术是中国古代四大发明之一，并了解造纸的原材料。 养成节约用纸的环保意识。 活动重点： 让幼儿初步了解纸的制造方法和造纸原料。 活动难点： 通过纸的溶解再造让幼儿掌握造纸的过程和培养幼儿节约用纸的环保意识。 活动准备： 物质准备：造纸视频、废旧的纸、盛水的容器、纸板和木板。 经验准备：幼儿在日常生活中接触过许多纸类和制纸品，对纸有一定的了解。 活动过程： 1.导入：通过造纸视频来引出本节课的重点。（纸的制作方法，造纸的原材料以及纸的历史。） 师：让我们先看一段视频，小朋友们要仔细看，老师等会可要提问的呦。（问题：①这段视频讲的是什么？②纸的制造原料是什么？③纸的制造过程是么？）让幼儿讨论，老师做出总结。 造纸术历史：很久以前，我们的祖先就在树叶、树皮、石头、竹木片、龟甲和兽骨上书写或刻划来记事。至东汉和帝时期，蔡伦造出了轻便、实惠的用纸，从此人类文化传播进入了一个新的时期。造纸术是我国的四大发明之一。 造纸的原料：植物纤维（木材、竹、草类等），矿物纤维（石棉、玻璃丝等），其他纤维（尼龙，金属丝等），还有用石油裂解得到的高分子材料。目前用于书写、印刷、包装的纸仍主要以植物纤维为主要原料制成。 纸制造的过程：第一步，先将树皮切碎，浸泡在水中加热。第二步，清洗树皮后加漂白剂浸泡，让树皮变白。 第三步用搅拌器搅拌成纸浆。第四步，把纸浆分布在抄帘上就是一张湿纸。第五步，用木头把湿纸压平，并挤出多余的水分。最后，在热热的烘板上把纸烘干整。 师：这节课老师和你们一起来学习纸是怎么做成的。 2.中间环节： （1）让幼儿回忆造纸过程并让幼儿自己动手“造纸”，老师在旁进行指导。 ①把废旧的纸斯成小块并泡在水中等纸溶解。 ②纸溶解后把纸从水中取出并捏干水分，然后把纸浆平铺在吸水性强的纸板上，并用一块平整的木板用力平压纸浆挤压出多余的水分。 ③把压好的纸浆放在通风处自然阴干，最后取下即可。 （2）让幼儿感觉到纸在生活中的重要性并培养幼儿的环保意识。 小朋友都知道我们的纸都是需要树皮和草来做，纸做出来的过程可不容易了，所以我们在日常生活中使用纸的时候应注意什么呢？（1、将旧练习本中未用完的纸张装订起来，做草稿本 2、收集用过的草稿纸和旧作业本及试卷，找到合适的途径，送到造纸厂重新加工成可以使用的纸张。 3、节约用纸，把草稿纸写满，不要只写几个数字就扔掉。 4、尽量节约用纸，无论是手纸还是餐巾纸 5、在废报纸上练习写毛笔字和画国画。 6、有些包装纸，可以做成手工艺品，美化生活。 7、正反两面用） 3.结束环节：老师总结本节课的重点。（纸的制造过程及强调节约用纸的重要性。） 活动延伸 回家给爸爸妈妈讲解制纸的过程并培养幼儿在日常生活中节约用纸的良好习惯。