2023年统编版高一语文必修下册《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》同步练习附答案.pdfVIP

2023年统编版高一语文必修下册《子路、曾皙、冉有、公 西华侍坐》同步练习附答案 一、基础知识 1、一词多义。 ①名词的活用 a.如会同，端章甫 (__________) b.浴乎沂，风乎舞雩 (___________) c.三子者出，曾晳后 (___________) ②形容词的活用 a.赤也为之小，孰能为之大 (___________) b.可使足民(___________) ③动词的活用 a.异乎三子者之撰 (___________) 写出加粗词语的古今词义。 2、以吾一日长乎尔 古义：____________ ；今义：___________ 3、冠者五六人，童子六七人 古义：___________ ；今义：___________ 4、指出下列句子的文言句式并归类。 ①臣未之闻也。 ②莫之能御也。 ③何由知吾可也？ ④牛何之？ ⑤宜乎百姓之谓我爱也。 ⑥是诚不能也。 ⑦构怨于诸侯。 ⑧舆薪之不见。 ⑨使天下仕者皆欲立于王之朝。 ⑩未之有也。 5、下列各句中，句式特点与其他三项不同的一项是( ) A.不吾知也 B.何由知吾可也 C.宜乎百姓之谓我爱也 D.臣未之闻也 6、对下列加粗字的解释，有误的一项是( ) A.比及三年：等到 异乎三子者之撰 ：才能 B.摄乎大国之间：威慑 如其礼乐，以俟君子：侍候 C.春服既成：已经 孰能为之大？：谁 D.宗庙之事，如会同：至于 吾与点也：赞成 7、下面对教材中有关内容的论述不正确的一项是( ) A. 《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》以“言志”为主线，对人物的语气、表情、动 作进行了简洁传神的描写，体现了孔子及四位弟子的各自不同的人生志向。 B. 《齐桓晋文之事》中，孟子通过亲切生动的举例，浅显恰切的设喻，明确犀利的语 言，围绕“保民而王”的政治主张逐层展开，最终说动了齐宣王。 C. 《庖丁解牛》中，庄子借助庖丁解牛的故事，告诉梁惠王要“依乎天理”、“因其 固然”，才能达到“保身”“养生”的目的，得到梁惠王的称赞。 D. 《烛之武退秦师》出自编年体史书《左传》，记述了秦晋联合攻打郑国时发生的一 场外交斗争，表现了烛之武善于利用矛盾分化瓦解敌人的外交才能。 8、分析下列句子文言句式的类型。 ①不吾知也。 ②则何以哉？ ③加之以师旅。 ④异乎三子者之撰。 ⑤浴乎沂，风乎舞雩。 ⑥可使有勇。 9、一词多义 ①方 a.可使有勇，且知方也 (___________) b.方六七十，如五六十(___________) c.且操善用兵，变化无方 (___________) d.方欲行，转视积薪后，一狼洞其中 (___________) ②尔 a.以吾一日长乎尔 (___________) b.子路率尔而对曰 (___________) ③如 a.如或知尔，则何以哉 (___________) b.如其礼乐，以俟君子 (___________) c.宗庙之事，如会同 (___________) ④以 a.则何以哉 (___________) b.以吾一日长乎尔 (___________) c.加之以师旅(___________) 10、下列句中加粗字的活用，与其余三句不同的一项是( ) A.端章甫，感为小相焉。 B.赤也为之小，孰能为之大。 C.风乎舞雩，咏而归。 D.假舟楫者，非能水也。 二、课内文言文阅读 阅读下面的文言文，完成下题。 子路、曾皙、冉有、公西华侍坐。 子曰：“以吾一日长乎尔，毋吾以也。居则曰：‘不吾知也！’如或知尔，则何 以哉？” 子路率尔而对曰：“千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥馑；由也 为之，比及三年，可使有勇，且知方也。” 夫子哂之。 “求！尔何如？” 对曰：“方六七十，如五六十，求也为之，比及三年，可使足民。如其礼乐，以 俟君子。” “赤！尔何如？” 对曰：“非曰能之，愿学焉。宗庙之事，如会同，端章甫，愿为小相焉。” “点！尔何如？” 鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作，对