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新人教版小学三年级下册数学《认识面积》优秀教学设计.pdf

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    《认识面积》教学设计 一， 教学内容分析:人教版《义务教育课程标准实验教科书·数 学》三年级下册第70～72页. 在此之前学生已经认识了长方形、正方形等平面图形，知道了 什么是周长，掌握周长计算方法。在这些经验的基础上，教材引导学 生在生活中找、摸物体的表面，比较物体表面及平面图形的大小，理 解面积的概念，为今后学习面积单位进率，探究长方形、正方形等平 面图形面积计算公式奠定基础。 教材十分重视学生的认知特点，从直观的黑板、电视机、数学书表面 到抽象的长方形、正方形等封闭图形，通过摸一摸物体的表面、说一 说等活

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