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三年级数学下册第一单元知识梳理报
一、数形结合
1.意义：数学中，我们可以通过数学关系来描述物体的形状和
大小，这就是数形结合。
2.相关知识点：
（1）物体的形状：比如正方形、长方形、三角形、圆形等。
（2）物体的大小：比如面积、周长、体积等。
（3）测量单位：比如厘米、米、升、毫升等。
3.实例：课堂上老师让同学们测量桌子的面积，学生们用尺子
测量桌子的长和宽，然后相乘得出面积。
二、加减乘除
1.意义：加减乘除是数学中的基础运算符号，我们通过它们来
算出数值之间的大小关系和变化。
2.相关知识点：
（1）加法：两个数值相加，求和。
（2）减法：两个数值相减，求差。
（3）乘法：两个数值相乘，求积。
（4）除法：两个数值相除，求商。
3.实例：小明的铅笔盒里有12支铅笔，他借给小红4支，现
在他还有多少支铅笔？
解题思路：用减法，12-4=8，小明还有8支铅笔。
三、组合数学
1.意义：组合数学就是通过数学公式计算出某个集合中不同元
素的组合方式。
2.相关知识点：
（1）排列组合公式：比如n个元素中任取m个元素的排列组
合公式为A(n,m)=n*(n-1)*...(n-m+1)，组合公式为
C(n,m)=A(n,m)/m!。
（2）组合数学应用：比如排队、选课、比赛等。
3.实例：小明参加一场比赛，参赛人数为 15人，他想知道自
己有多少种获胜的组合方式。
解题思路：用组合公式C(15,1)=15种。
四、数据分析
1.意义：数据分析是指通过对大量数据进行统计和分析来得出
结论的过程。
2.相关知识点：
（1）数据收集：比如问卷调查、统计表格等。
（2）数据计算：比如平均数、中位数、众数等。
（3）数据展示：比如折线图、柱状图、饼图等。
3.实例：小明调查了20位同学的家庭人口数，想计算出平均
值和中位数。
解题思路：将20位同学的家庭人口数相加，再除以20，得出
平均值；将20位同学的家庭人口数从小到大排序，中间的那
个数为中位数。
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