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《繁星》课堂教学实录 同学们，你们喜欢夜空中的繁星吗？它们闪烁着智慧的光芒，让人不禁产生遐想。在本节课中，我们将一起探讨繁星的美妙之处。首先，让我们看一组关于星空的图片，然后请同学们分享自己的想法。 （教师播放图片，学生举手分享） 巴金先生也是一个热爱观察星空的人，他的感受如何呢？让我们一起听一遍他的朗读录音，并划出难读难写的词语。 （教师放朗读录音，学生边听边划词语） 请问，课文中有几次描写繁星美景？又是怎样安排的呢？（学生讨论，有不同意见） 经过讨论，我们得出结论：课文中有三次描写，分别是“从前”、“三年前”和“如今”，按时间顺序排列。同时，“有一夜”也可以看作是一次描写。 那么，作者三