培训－管理激励篇.pptxVIP

培训－管理激励篇;激励的用意，原本在于改善组织的气氛。 理论上讲，激励的目的是为了满足员工个人的需要。 排除消极的因素。 ;激励的方式 ;激励的六大作用;营造良性的竞争环境 提高员工的工作绩效 通过激励可以搭建坚实的组织结构;物质激励   ——把钱花在刀刃上;精神激励   ——不花钱也能办好事;竞争激励 目标激励 榜样激励 荣誉激励 ;成就激励;参与激励;人性激励;竞争激励  ——创造“比、学、赶、帮、超”的氛围;目标激励;榜样激励;荣誉激励 ——成本低、效果佳;“软硬兼施”的综合激励制度;物质精神两结合;设立各种奖项; 激励奖项;教育培训激励;旅游及专项活动;旅游奖励的优点 ;四大类型员工的激励技巧;指挥型──实权在手 ; 你需要以其他的方式提升其职位价值。例如： 分配挑战性的工作，让他们管理大项目。 与他们讨论基于绩效的、务实的工作成果，就某些管理事项询问他们的意见，这样他们就会觉得自己的管理才华真的派上了用场。 邀请他们出席重要会议，参与更高一级经理的工作目标设计，甚至参加一些很高层的决策会议。 派他们去参加某些研讨会，使他们得以提升自身管理技能。 让其指导比其水平低的工，给他们冠以一个比以前更有声望的头衔。 ; 面对这一层次的员工，领导者在选取激励方式和方法的时候，应该注意以下几点：;知识型──长期效应为主;知识型员工的特点如下：;领导者在激励此类员工的时候，还应该注意以下几点：;实干型──目标激励为主;造成实干家干劲不足的原因有：; 对于实干型员工，可采用激励措施：;关系型──以情动人; 造成关系型员工干劲不足原因： 一个缺乏支持的工作环境。 上级的咄咄逼人。 工作“扯皮”现象严重，缺乏协作精神。 个人批评、指责。 背叛的行为。 有自私表现。 ; 对于这种类型的员工，领导者应该考虑采取下列的激励技巧：;由于他们比较缺乏责任心，应承诺为他们负一定责任。 给他们安全感。 给他们机会，充分地和??人分享感受。 别让他们感觉受到了拒绝，因为他们会因此而不安。 把关系视为团体的利益来建设，将受到他们的欢迎。 安排工作时，强调工作的重要性，指明不完成工作对他人的影响，他们会因此而努力地拼搏。;走出激励的五大误区;管理激励;感谢观看!