浙教版 (七八九)初中化学知识点总结(6册)深圳.pdfVIP

八年级上册第一章 生活中的水 第一节 水在哪里 1. 海洋水：海水约占地球水总量的 96.53% 2. 陆地淡水：地球上最大的淡水主体是冰川水，目前，人类利用的淡水资源主 要是河流水、淡水湖泊水、浅层地下水 ，仅占地球上淡水总量的 0.3% 3.水有固、液、气三种状态，水的三态变化属于物理变化 4.水与生命： 一个健康成年人，平均每天需 2.5 升水, 人体重量的 2/3 以上是水分 儿童身上 4/5 是水分 5.水的循环： 小循环——①陆上内循环：陆地-- －大气 ——②海上内循环：海洋-- －大气 大循环海陆间水循环：海洋- －陆地- －大气 （l） 海陆间大循环的 5 个环节： a 蒸发 b 水汽输送 c 降水 d 地表径流 e 下渗 (地下径流) （2）海陆间大循环的意义： a 使地球上的水、大气、岩石和生物发生密切的联系； b 使海洋源源不断地向陆地供应淡水，使水资源得到再生。 6、每年的 3 月 22 日为“世界水日” 第二节 水的组成 1. 水的电解 电极 气体的量 检验方法及现象 结论 正极 气体体积 是负极的 气体能是 带火星的 正极产生的 气体是 1/2 木条复燃 氧气 负极 气体体积 是正极极 气体能在空 气中燃 负极产生的 气体是 的 2 倍 烧,产生淡蓝色火焰氢气 通直流电 实验结论 : 水 氢气+氧气，说明水是由氢和氧组成的 (水的电解是化学变化) 2.、水的重要性质 颜色 无色 沸点 100℃ 气味 无味 凝固点 0℃ 状态 常温常压下液水的异常现象 4℃时密度最大,结冰后体积膨胀 ,冰 态 浮在水面上 三、物质的溶解性和酸碱性 1、物质的溶解性 物质的溶解性是某种物质在另一种物质中的溶解能力的大小。一种或一种以上的物质分 散到另一种物质里，形成均一的、稳定的混合物，叫做溶液。溶液的基本特征是溶液的均一 性和稳定性。在水溶液申，某种分子 (或离子)高度分散到水分子中间，形成透明的混合物。 均一性，是指溶液各处浓度一样，性质相同。如一杯蔗糖溶液，取上部的溶液和下部的溶液， 它们的浓度都一样。稳定性，是指条件不发生变化时（如水分不蒸发，温度不变化）无论放 置多长时间，溶液不分层，也不析出固体沉淀。 在一定的条件下，物质能够溶解的数量是有限的。相同条件下，不同的物质溶解的能力 不同。物质的溶解能力随温度的变化而变化：大多数固态物质的溶解能力随温度的升高而升 高；少数物质（如食盐）的溶解能力受温度的影响很小；也有极少数物质（如熟石灰）的溶 解能力随温度的升高而降低。同一物质在不同的另一种物质里溶解能力不同。气体在液体中 溶解时液体温度越高，气体溶解能力越弱；压强越大，气体溶解能力越强。在物质的溶解过 程中，有的温度会升高，要放出热量；有的温度会降低，要吸收热量。 探究实验——食盐在水中溶解快慢的影响因素，体现了控制变量的重要性。注意此实验 的前提条件是，食盐的质量一定，水的体积一定即水的质量一定，然后再来讨论影响因素。 2、物质的酸碱性 如何知道物质的酸碱性呢？通过使用紫色石蕊试液或无色酚酞试液可以知道。溶液的酸 碱度常用 pH 来表示，pH 的范围通常在 0 一 14 之间。 pH ＝7，溶液呈中性； pH7，溶液呈酸性，数值越小，酸性越强； pH7，溶液呈碱性，数值越大，碱性越强。 测定物质酸碱性强弱最常用、最简单的方法是使用 pH 试纸。使用方法：用洁净的玻璃 棒蘸取被测试的溶液，滴在 pH 试纸上，将试纸显示的颜色与标准比色卡对照，看与哪种颜 色最接近，从而确定被测溶液的 pH。根据 pH 便可判断溶液的酸碱性强弱。（注意：用过的 玻璃棒要再次使用的话，先要用蒸馏水冲洗。） 第六节 物质在水中的分散状况