幼儿园大班数学教案《认识时钟整点》含反思.docxVIP

?活动目标：1、了解时钟的结构及分针、时针的运行规律，学会辨认整点。2、能结合一日活动的作息时间表拨整点，建立初步的时间概念。3、发展目测力、判断力。4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。5、发展幼儿逻辑思维能力。活动准备：物质准备：实物大钟6个，小闹钟人手一个，自制时钟人手一个;时钟课件。经验准备：事先把小闹钟投放到分区材料中，供幼儿自由观察;老师有目的结合一日活动的作息时间，提醒幼儿看点钟进行各项活动。活动过程：一、老师以钟表店老板的身份出示各种实物闹钟，引出活动内容。★以提问的方式，请幼儿说出点钟在生活中的作用。“如果我们的生活没有点钟那会怎样?”(它会提醒我们几点了该干什么事了。)二、认识钟面，了解钟的结构。1、以游戏的口吻引导幼儿给各种点钟找相同。“第一个游戏就是“找相同”。“它们的形状不太一样，但是他们身上有相同的地方，小朋友你们能找出来吗?”2、利用课件帮助幼儿梳理自己的发现。课件重点：①认识分针和时针：看点钟只要看这两个针就知道是几点了。②每个钟上的12个数字排得是不是都一样?三、了解分针与时针的运转关系。1、幼儿操作实物时钟，了解分针与时针的运转关系。★“时针和分针和小朋友一样都很爱运动，它们每天都要进行跑步比赛，现在他们都在数字12的起跑线上了。 请你们猜猜谁会赢?好，比赛就要开始了，预备—开始!”★“分针