诵古今菁华达秀美辞章——培养诵读语感的路径与实践例谈-来源：山西教育（教学）（第2018009期）-山西教育教辅传媒集团有限责任公司.pdfVIP

讲坛艺术 JIANGTANYISHU 邱小莹 邱小鹰 ──培养诵读语感的路径与实践例谈 语文是“感性”的学科，需要对语言文字有敏 挫、音调的高低起伏、字词的轻重缓急产生的美妙 感的、近乎条件反射般的理解能力、鉴赏能力和运 感觉。如张晓风的《我喜欢》中的“我喜欢清瘦的 用能力，这个能力就是“语感”。郭沫若强调：“大 秋菊、浓郁的玫瑰、孤洁的百合以及幽闲的素馨”， 凡一