“百分数”与“分数”的异同-来源：山西教育（教学）（第2018003期）-山西教育教辅传媒集团有限责任公司.pdfVIP

教研园地 JIAOYANYUANDI 教学六年级数学“百分 等，这些带有单位名称的“分数”不表示分率，而表 林 尚 万 数的意义”时，学生容易将 示具体数量，而且解题思路和方法与整数应用题 其与五年级学过的“分数的 基本相同。 意义”产生混淆。究其原 3 3