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结合认知特点分解学习内容-来源：山西教育（教学）（第2018005期）-山西教育教辅传媒集团有限责任公司.pdfVIP

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  • 2023-05-14 发布于四川
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结合认知特点分解学习内容-来源：山西教育（教学）（第2018005期）-山西教育教辅传媒集团有限责任公司.pdf

    课堂教学 KETANGJIAOXUE 丁 一 结合认知特点 分解学习内容 小学生的逻辑思维能力正 境中的三个温度分别在什么位 验证的过程中，学生的思维冲 处于发展阶段，因此，教师在教 置。在学生指出4℃和-4℃的位 击会更大，领悟会更透彻。 学过程中必须要考虑到小学生

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