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《小猫穿鞋子》教案 教学目的：1.认识12个生字，会写6个生字 2.正确流畅有感情读文，领会小猫咪心情变化 3.经过通话故事懂得做事要从自己特点出发，不能盲目学样教学重、难点 有感情读文，认识小动物脚的用途。 知道小猫咪不能穿鞋子的原因，懂得做事不能盲目学样的道理。 教学过程 一、创设情境引入 瞧，咱们班的孩子都衣着漂亮的鞋子来上学了，出示同学们穿鞋奔跑的图片，说一说你们穿鞋子的感觉。 2个学生介绍 今天来了一只小猫咪，正好奇地看着我们的鞋子，它看见我们衣着鞋子很羡 慕，它也想穿鞋子呢！今天我们将学习5单元好奇中的《小猫咪穿鞋子》 出示课题：小猫咪穿鞋子 二、初读课文，自主学习 1.同学们已经预习过课文了，我们这就去自学闯关！你准备好了吗？ 第一关：我会读课文。 谁愿意接受挑战，要求读准字音，读通句子。（抽5个孩子读课文）读完第一自然段后引导学生抓住读准字音，读通句子评论。 总结：孩子们听得很认真，评论时抓住了字音正确，句子通顺进行评论。 你们的预习真不错，挑战持续，第二关挑战读词语。 2.今天小猫咪带来了很多的词语宝宝 第二关：我会读生字词。 ○1出示我会读词语：麻雀奥密察看脱鞋游泳频频落地 （生字注音）同桌读一读——同桌领读 麻雀奥密察看脱鞋游泳频频落地（去掉拼音开火车读） 第三关：我会读生字词。 生字朋友来啦，你认识它们了吗？个别领读 ○2捉老鼠游戏，小猫发现粮仓有很多老鼠