幼儿园大班数学教案《数积木》含反思.docxVIP

　【活动目标】　　1、在数积木的过程中，学习有序地观察和统计数量的方法。　　2、能清晰地表达观察的内容，喜欢挑战空间逻辑游戏。　　3、培养幼儿的多项思维能力及动手操作能力，培养幼儿对数学活动的兴趣。　　4、能积极思考，提高理解与运算能力。【活动准备】　　正方体小积木；“积木房”图片若干；记录用纸和笔。【活动过程】　　一、话建筑，赢积木。　　导语：在我们居住的城市里有各种各样的老房子和新建筑，你喜欢怎样的房子，为什么呢？　　激趣：想不想造一幢喜欢的房子？　　过渡：今天我们就用积木来造房子！每组的桌上有几块积木呀？够不够造一幢房子？　　那就请你们就分成4组在数积木游戏中赢取更多的积木。二、争回答，数积木。　　（一）数数相同数量的积木房。　　导语：听清题目哟！（出示相同数量积木建造的不同房子）　　出题：我用积木造了4幢房子，请你们用好方法数一数，每幢房子各由几块积木建成的？　　形式：将答案记录在记录纸上，呈现在每幢房子的下方，答对的为本组加上一块积木。　　验证：移去屋顶，拆层演示　　重点提问：房子有几层？每层有几块？一共有几块？　　小结：数量相同的积木能造出不同的房子，只是有的积木被其他积木挡住了，我们不容易发现，点数的时候我们可以一层一层的数清楚，不多数，也不漏数看不见的那些积木。　　（二）找找躲起来的积木块。　　导语：有的小组领先了，有的小